在此次大会上，杭州市学军小学教育集团总校长张军林受邀出席。作为将低代码与校园教学管理成功结合运用的一所数字化小学，校长张军林在会上分享了他的数智化管理思想，并发布了学军小学智慧校园系统—学军大脑2.0。
“学军大脑2.0是基于钉钉宜搭打造智慧校园以来，学军小学教育治理能力现代化的集中展示，它成功地把学校管理层和老师们从以往的繁琐工作中释放出来，实现了教育教学的多方面减负。”张军林表示。
据介绍，学军小学目前有四个校区，共计5600名学生和350名教师。集团化管理，意味着需要应对师生、家长的众多需求，对于校园管理提出了非常高的要求。
在智慧化校园建设过程中，张军林提出“半小时理论”，即
通过数字化帮助老师每天减负半小时。
张军林认为，要想提高学校和老师整体的数字化水平，就需要提高学校日常管理效率、降低运行成本、简化办公流程，把教师从日常的办公琐事中解放出来，将更多的精力放在教学上，并且教师的教育经验和资料能得到沉淀和共享。依托钉钉平台，结合学军小学实际应用场景，学军小学搭建起具有学军特色的智慧化校园系统：学军大脑2.0，实现教育教学的多方面减负，打造智慧校园建设标杆。
作为学校统一的数字化平台和入口，学军大脑目前已涵盖学校管理所涉及的教育教学、学生德育、教师科研、后勤服务、组织人事等所有部门的近20多个核心应用。
“
听评课”是学军大脑上很实用的一款应用，应用代替纸质表单，减少数据流转、互通，以及大量重复劳动，开课科目、上课老师、听课老师等信息全部在线化展示，听完课后，每个老师写下详实的评课分享，每一次听课都有记录，利用数字化的方式沉淀下来方便回溯查阅，真正实现为行政与老师们减负。
校长驾驶舱也是学军大脑系统中一个尤为重要的应用，它作为一个集成化的应用，通过数据中枢，能够将把系统内的其他应用连接起来，打破数据孤岛。校长可通过应用中AI校长的实时语音智能播报，在日常碎片化时间就可获知校园内所有情况，并驱动各项业务自治。
“这些应用，都是我和老师们借助钉钉低代码平台自行搭建的，现在老师们自学上手也很快，有的只需半天就能搭建好一款应用，每一学期节约了行政管理老师与相关业务老师近数百小时的时间。”张军林说。
张军林表示，钉钉作为学军信息管理系统的门户，早已从IM通讯应用升华为综合性的智慧校园管理软件，通过宜搭PaaS基座的能力来开发校园SaaS应用，能够将大数据、人工智能实实在在地在校园里使用起来，真正形成AI学军大脑，这套解决方案，是教育治理能力现代化扎实、有力的成果。”
在会后采访中，张军林就当前阶段中国中小学教育这个产业的整体数字化水平表达了自己的看法。他指出，当前阶段，教育与互联网产业之间的距离还是很远的，信息化给包括通讯、金融、银行、物流、餐饮等多个行业带来了快速转变，但由于教育行业学生教育阶段的不可逆性，很多学校对于互联网数字化仍持观望态度，中国教育的信息化或者智慧化仍是任重而道远。
同时，他也表示，疫情之下，线上教学已经成为了一种常态，但随着接下来疫情逐步放开，师生都会回归到校园，回归到线下，线上教学可能会不断淡化甚至逐步退出校内教学场景。但并不代表着教育数字化是非必要的。张军林指出，随着低代码开发进入学校，钉钉的教育功能越来越全面，数据的实时汇总和及时反馈，对提升学校的管理效率，实现更精准的管理，是很有帮助的。@TOC
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