java计算机毕业设计springboot+vue在线选课系统

news2024/11/25 0:59:29

      
                    
                    项目介绍 
本系统是针对目前在线选课系统管理的实际需求,从实际工作出发,对过去的在线选课系统系统存在的问题进行分析,完善用户的使用体会。采用计算机系统来管理信息,取代人工管理模式,查询便利,信息准确率高,节省了开支,提高了工作的效率。
 本系统结合计算机系统的结构、概念、模型、原理、方法,在计算机各种优势的情况下,采用JAVA语言,结合SpringBoot框架与Vue框架以及MYSQL数据库设计并实现的。员工管理系统主要包括个人中心、课程管理、专业管理、院系信息管理、学生选课管理、课程成绩信息管理等多个模块。它帮助员工管理实现了信息化、网络化,通过测试,实现了系统设计目标,相比传统的管理模式,本系统合理的利用了员工管理数据资源,有效的减少了选课管理系统的经济投入,大大提高了选课管理的效率。
 
开发环境 
开发语言:Java
 后端框架:springboot
 前端框架:vue.js
 服务器:tomcat
 数据库:mysql
 数据库工具:Navicat11
 开发软件:eclipse/myeclipse/idea
 Maven包:Maven3.3.9
 
功能介绍 
管理员,老师,学生登录账号分别设置为,admin1,admin2等等,teacher1,teacher2,teacher3等等,student1,student2等等。密码统一设置为123321
 基于SpringBoot和Vue的在线选课系统,前端基于Vue开发,后端基于springboot框架开发,数据库基于MySQL。系统需具备以下功能模块:
 ;1;用户管理: 需创建一个超级管理员账号及三个初始化角色:1;超级管理员角色:拥有所有菜单和所有按钮的权限,可以编辑用户:2;教师角色:拥有账号查询、课程模块增删改查、选课记录查询、院系查询、专业查询的权限:3;学生角色:拥有课程查询、报名、退课、院系查询、专业查询的权限。用户需具备个人信息修改、密码修改及退出登录功能。
 ;2; 课程管理:此模块需列出所有老师发布的课程,每门课程需求有如下字段:课程名称、学分、课时、上课时间、教室、类型、选课限制、剩余人数、报名时间、截止报名时间、老师、开课院系、专业、选课状态及操作,操作包括详情、报名、编辑、删除,状态为进行中时才可报名。课程管理可通过课程名称、类型、选课限制、开课院系、专业查询、管理员和教师可创建课程。
 ;3;选课记录:所有选课展示校内所有学生的选课情况,可通过学生姓名、课程名称和老师姓名查询。我的选课展示本人所选课程,能导出本人课表,可通过学生姓名、课程名称和老师姓名查询。
 ;4;院系管理:列出校内所有院系,每个院系的字段包括:院系名称、简介、创建时间及操作,操作包括编辑及删除。院系管理可通过院系名称查询,管理员可创建新院系。
 ;5;专业管理:列出校内所有专业,每个专业的字段包括:专业名称、简介、创建时间、所属院系及操作,操作包括编辑及删除。专业管理通过专业名称及所属院系查询,管理员可创建新专业。
 ;6;角色管理:设置管理员以及普通用户的用户权限。
 ;7;日志管理:仅管理员可见,模块要求日志记录用户所有操作,包括账号信息、请求URL、请求方法、请求IP、创建时间等。日志管理 可通过账号及请求方法查询。
 ;8;数据分析:系统首页展示当日用户量、报名进行中的课程数、剩余可报名人数、选课情况实时播报、正在报名中的课程信息以及即将开始报名的课程信息。
 
效果图 

 
 
 
 
目 录
 摘 要 1
 前 言 3
 第1章 概述 4
 1.1 研究背景 4
 1.2 研究目的 4
 1.3 研究内容 4
 第二章 开发技术介绍 5
 2.1Java技术 6
 2.2 Mysql数据库 6
 2.3 B/S结构 7
 2.4 springboot框架 8
 第三章 系统分析 9
 3.1 可行性分析 9
 3.1.1 技术可行性 9
 3.1.2 经济可行性 10
 3.1.3 操作可行性 10
 3.2 系统性能分析 10
 3.3 系统功能需求分析 10
 3.4 业务流程分析 12
 3.4.1登录流程 13
 第四章 系统设计 14
 4.1 系统的功能结构图 14
 4.2 系统数据库设计 14
 4.2.1 数据库E-R图 14
 4.2.2 数据表字段设计 16
 第五章 系统功能实现 18
 5.1 管理员登录 18
 5.2管理员功能实现 18
 5.3前台首页功能实现 21
 5.4用户功能实现 21
 第六章 系统测试 23
 6.1 测试方法 23
 6.2 测试分析 23
 6.3 测试结论 24
 结 论 26
 致 谢 27
 参考文献 28

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