引言

⏰打卡时间：2023.6.2（周五） 6:00-17:00

训练技巧顺序：
【完全听写法】➡️【车轮法】➡️【影子跟读法】

⏱【练习时间】60 mins

🍉句1: I once made a big mistake at the office and felt foolish.

/aɪ wʌns meɪd ə bɪg mɪsˈteɪk ət ðiː ˈɒfɪs ənd felt ˈfuːlɪʃ/
语音现象描述+自身问题总结：
（连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等）

成分划分

有一次我在办公室犯了一件大错，感到自己好笨

弱读

a- 》ə
And-》ən
At-》ət

连读

made a-》meɪdə

爆破

big mistake，at the 谦让爆破
mistake 结尾k送气非常弱

语调

Mistake，office，foolish 降调

🍉句2: I had egg on my face.

/aɪ həd eg ɒn maɪ feɪs/
语音现象描述+自身问题总结：
（连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等）

成分划分

我 had egg on my face（好尴尬、狼狈不堪）。

弱读

Had-》həd

语调

Egg，office 降调

🍉句3: Over the weekend, my friend invited me to watch a football game on television.

/ˈəʊvə ðə ˈwiːkˈend maɪ frend ɪnˈvaɪtɪd miː tə wɒʧ ə ˈfʊtbɔːl geɪm ɒn ˈtelɪˌvɪʒən/
语音现象描述+自身问题总结：
（连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等）

成分划分

周末，我朋友邀请我看电视上的足球比赛直播

弱读

tə-》tə
a-》ə

连读

watch a-》wɒʧə

语调

Over 升调
Weekend,friend,football 降调
Game 降升调
Television 升降调

🍉句4: But I do not like football.

/bʌt aɪ duː nɒt laɪk ˈfʊtbɔːl/
语音现象描述+自身问题总结：
（连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等）

成分划分

但我不喜欢足球

语调

But，football 降调
Not 升调

🍉句5: It is not my cup of tea.

/ɪt ɪz nɒt maɪ kʌp əv tiː/
语音现象描述+自身问题总结：
（连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等）

成分划分

It is not my cup of tea.（非我所爱，不是我的茶）

弱读

Of-》əv

连读

It is-》ɪtɪz
cup of-》kʌpəv

语调

Cup 低频平调
Tea 降调

💡督导问问：

督问答案会在每日打卡结束后，发至学习团

学习⼀项技能，就像是⽣活，从来不会轻⽽易举地得到，同样会遇到困难，同样需要付出和努⼒。⽣命中有很多花开花落，当我们⽼了的时候，回想起来我们⼀次次的努⼒付出，那是多么美好的追忆。即使是⼀件件⼩事，那也是充满着幸福满⾜的⽓息

1. 第一句为什么是 at the office ，而不是 in the office？

这里的 at the office 是定语，表示工作的错误，
而 in the office 只能作状语。

导导答案：

2. 如何区分宾+宾补结构和双宾语结构？

宾语和宾补结构：
宾语是及物动词的必要成分，它接受动作的直接影响。
宾补则提供关于宾语的进一步说明、描述或限定。
宾语和宾补之间具有动宾关系。
例如：“She painted the wall blue.”（她把墙刷成了蓝色。）这里，“the wall” 是宾语，“blue” 是宾补，进一步描述了宾语 “the wall” 的颜色。

双宾语结构：
双宾语结构包括一个间接宾语和一个直接宾语。
间接宾语通常表示动作的受益者或收受者，而直接宾语表示动作的直接对象。
双宾语结构常见于某些动词如 give、show、send 等后面。
例如：“He gave me a gift.”（他给了我一份礼物。）这里，“me” 是间接宾语，表示受益者，“a gift” 是直接宾语，表示直接的对象。
区分宾+宾补结构和双宾语结构时，可以注意以下几点：

是否存在一个动词需要两个宾语，一个直接对象和一个间接对象。
是否存在一个宾语需要进一步的说明或描述，这时宾补的作用更像是形容词或名词的补充。
根据动词的语义和用法，判断是属于宾+宾补结构还是双宾语结构。

导导答案：
宾语+宾补： 当动词后的两个部分之间有逻辑上的主谓或主表的关系时，就是“宾语+宾补”结构。
例如:
We made him our monitor. 我们选他当班⻓。
本句⼦中的宾语 him 和 our monitor 在逻辑上存在主表关系，也就是说“He is our monitor."这个句⼦是成⽴的。
I saw her enter the house. 我看⻅她进了房⼦。
本句⼦中的 her 和 enter the house 存在逻辑上的主谓关系，也就是说”She enters
the house."这个句⼦是成⽴的。

双宾语： 当动词后的两个部分之间没有逻辑上的主谓或主表的关系时，就是“间接宾语+直接宾语”结构。
例如:
I sang them a song. 我给他们唱了⼀⾸歌。
本句⼦中的 them 和 a song 不存在逻辑上的主表关系，也就是说“They are a song.”这个句⼦是不成⽴的。
He gave me a book. 他给了我⼀本书。
本句⼦中的 me 和 a book 不存在逻辑上的主表关系，也就是说“I am a book.”
这个句⼦是不成⽴的。

3. “君子之交淡如水” 怎么翻译？试一试？（提示：tea）

The friendship among gentlemen is a cup of tea.

导导答案：
A friendship between gentlemen is like a cup of tea

📅明日计划

复盘 L3 第四节课所有内容，
跟读句子朗读
完成第二天的作业

🙆【导导摸摸头】

要有最朴素的生活和最美好的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。每天努力学习的你，想必心中一定也有一个美好的梦想吧❤️，那么，在还没有实现梦想之前，怎么可以停下前进的步伐呢？也许最后未必出类拔萃，但一定与众不同👍