文章目录
- 一、削弱
- 方法关系的削弱
- 必要方法的削弱
- 因果推理的削弱
- 果因推理的削弱
- 概念跳跃的削弱
- 数量比例的削弱
- 比例因果的削弱
- 二、支持
- 方法关系的支持
- 必要方法的支持
- 因果推理的支持
- 果因推理的支持
- 概念跳跃的支持
- 数量比例的支持
- 比例因果的支持
- 三、假设
- 方法关系的假设
- 必要方法的假设
- 因果推理的假设
- 果因推理的假设
- 概念跳跃的假设
- 四、分析
- 1. 分析争论焦点题
- 2. 分析结构相似题
- 3. 分析论证有效性
- 四、解释
- 1. 解释现象
- 2. 解释矛盾
- 五、推论
- 1. 推出结论题
- 2. 数字推理题
论证是论证者运用论据(或前提)来证明结论(或论点)的逻辑过程和方法,是用一个或一些真实的判断确定另一判断真实性的思维形式。
专业术语:
- 因果推理:已知原因,预测结果。
- 果因推理: 已知结果,分析原因。
- 概念跳跃:
(1)直接跳跃:A,因此,B。
(2)主体一致,话题不同:C→A,因此,C→B。
(3)主体不同,话题一致:A→C,因此,B→C。
一、削弱
方法关系的削弱
题干提出方法解决问题或试图达到某目的,考虑:方法无效或方法不可行,但多半不选择方法有恶果。
必要方法的削弱
题干强调必须用某方法,考虑:方法不必要。
因果推理的削弱
题干是因果推理【已知原因,分析结果】,考虑:原因不成立或预测失败。
果因推理的削弱
题干是果因推理【已知结果,分析原因】,考虑:割裂因果关系或考虑:另有他因。
概念跳跃的削弱
题干存在概念跳跃,考虑:割裂概念跳跃处的联系。
数量比例的削弱
题干用数量推比例,考虑:比例推数量,或者用数量作为评价标准。
比例因果的削弱
题干根据比例证明因果关系,考虑:寻找总体的比例。
二、支持
方法关系的支持
题干提出方法解决问题或试图达到某目的,考虑:方法有效或方法可行,但多半不选择方法无恶果。
必要方法的支持
题干强调必须采用某方法,考虑:指出方法有必要。
因果推理的支持
题干是因果推理,考虑:指出原因成立或预测成立。
果因推理的支持
题干是因果推理,考虑:建立联系或排除他因。
概念跳跃的支持
题干的论证存在明显的概念跳跃,考虑:建立概念跳跃处的联系。
数量比例的支持
题干用数量推比例、比例推数量,或用数量作为评价标准,考虑:寻找针对总量的选项。
比例因果的支持
题干用比例证明因果关系,考虑:寻找针对总体比例的选项。
三、假设
方法关系的假设
题干提出方法解决问题或试图达到某目的,考虑:方法有效或方法可行,但多半不选择方法无恶果。【方法无恶果不代表方法有效】
必要方法的假设
题干强调必须用某方法,考虑:指出方法有必要。
因果推理的假设
题干是因果推理,考虑:指出预测成立。
果因推理的假设
题干是果因推理,考虑:因果相关和并非因果倒置。
概念跳跃的假设
题干论证存在概念跳跃,考虑:建立概念跳跃处的联系。
四、分析
1. 分析争论焦点题
- 论点争论模型:若双方的论点有分歧,答案为论点的分歧。甲:论据X→论点Y。乙:论据Z→论点Y不成立。
- 论证争论模型:若双方的论点没有分歧,但论据和隐含假设有分歧,答案为论据或隐含假设的分歧。有:
(1)论据分歧:甲:论据X→论点Y。乙:论据Z→论据X不成立。
(2)隐含假设分歧:甲:论据X+隐含假设Z→论点Y。乙:论据L→隐含假设Z不成立。 - 标准争论模型:若双方对评价某一事物的标准存在分歧,则争论的焦点就是标准是什么。
2. 分析结构相似题
结构特征优先看
逻辑谬误其次看
归谬模型看一看
3. 分析论证有效性
若题干无明显特征,考虑:两面验证法逐一验证选项。即:对选项做出不同的回答,若可分别支持和削弱题干,则为正确。
若题干在讨论因果关系,考虑:构造对照组实验(求异法)。
若题干论证存在明显的缺陷,考虑:寻找针对该缺陷的选项。
四、解释
1. 解释现象
题干给出一段关于某些事实、现象或差异的客观描述,要求找到一个正确的选项,用来解释事实、现象或差异发生的原因。
2. 解释矛盾
题干中存在两个相互矛盾的现象,要求找到正确的选项以化解矛盾或者解释为什么会存在这种矛盾。
五、推论
1. 推出结论题
- 若题干有论点,考虑:优先寻找和论点相关的选项。
- 若题干无论点,考虑:
(1)大多数情况考虑:直接将选项代入题干。
(2)若(1)失败,考虑:取非验证法。
(3)若选项力度过强或出现无关的新话题,考虑:过度推理。
2. 数字推理题
-
当题干给出数量关系时,有:
(1)大多数情况下,考虑:通过列示计算解决,即定量分析。
(2)在定量分析之上,考虑:根据数量关系的本质快速验证选项。 -
当题干给出数量或比例时,有:
(1)若题干既有数量,也有比例,答案一般为数量。
(2)若题干只有比例没有数量,答案一般为比例。 -
若题干强调循环或倍数时,考虑:进行循环倍数计算。