系统功能需求分析是通过软件开发者在参与市场调研，与管理者及用户交流后经过详细缜密的思考，再讨论研究后得出的初步系统开发所需实现功能。这是开发系统的开始，也是相当关键的一步，如果不在这个阶段制定系统所需模块，日后会带来不必要的麻烦。因此，必须严肃认真，全身心投入去做好这个步骤。

本系统采用从上往下的步骤开发，基本功能如下：

本课题要求实现一套学习资源共享与在线学习系统，系统主要包括（管理员,教师和学生）三个模块等功能。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）教师用例图如下所示：

图3-2教师用例图

（3）学生用例图如下所示：

图3-3学生用例图

软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。

规则如下：

简单性：为了扩大系统使用者的受众面，系统设计应该本着操作越简单约好的原则，这样不仅能提高系统的使用率更能够扩大系统使用面。。

针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。

实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足管理员，商家和用户的要求那就是失败。

运行环境：

本系统是利用B/S结构来开发的，数据库在服务器上进行部署MySQL即可，其他包括一些常规开发程序。

系统登录流程图，如图所示：

图3-4登录流程图

添加信息流程图，如图所示：

图3-5添加信息流程图

删除信息流程图，如图所示：

图3-6删除信息流程图

通过市场调研及咨询研究，了解了用户及管理者的使用需求，于是制定了管理员,教师和学生等模块。功能结构图如下所示：

图4-1系统功能结构图

数据可设计要遵循职责分离原则，即在设计时应该要考虑系统独立性，即每个系统之间互不干预不能混乱数据表和系统关系。

数据库命名也要遵循一定规范，否则容易混淆，数据库字段名要尽量做到与表名类似，多使用小写英文字母和下划线来命名并尽量使用简单单词。

4.2.2 E/R图

教师E/R图，如下所示：

 图4-2教师E/R图

教师评分E/R图，如下所示：

图4-3教师评分E/R图

学习资源共享与在线学习系统，在系统首页可以查看首页,教师,共享论坛,个人中心,后台管理等内容，并进行详细操作；如图5-1所示。

图5-1系统首页界面图

教师，在教师页面可以查看教师姓名,教师账号,教师号码,性别,图片,邮箱,教龄,职称,评分等内容，并进行咨询，申请辅导等操作；如图5-2所示。

图5-2教师界面图

共享论坛，在共享论坛页面通过填写标题,类型,内容等内容，并进行发布帖子或重置操作，如图5-3所示。

图5-3共享论坛界面图

管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-4所示。

图5-4管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对主页,个人中心,学生管理,教师管理,咨询内容管理,辅导学生管理,发布任务管理,完成任务管理,完成辅导管理,教师评分管理,共享论坛,系统管理等功能进行相应的操作管理，如图5-5所示。

图5-5管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以对学生账号,学生姓名,手机号码,头像,性别,邮箱等内容进行查看，修改和删除等操作，如图5-6所示。

图5-6学生管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以对教师账号,教师姓名,教师号码,头像,性别,邮箱,教龄,职称,教学视频,评分等内容进行查看，修改和删除等操作，如图5-7所示。

图5-7教师管理界面图

教师评分管理，在教师评分管理页面可以对学生账号,学生姓名,教师账号,教师姓名,辅导课题,评分等内容进行查看，修改和删除等操作，如图5-8所示。

图5-8教师评分管理界面图

共享论坛，在共享论坛页面可以对帖子标题,用户名,状态等内容进行查看,修改和删除操作，如图5-9所示。

图5-9共享论坛界面图

教师登录进入系统可以对主页,个人中心,咨询内容管理,辅导学生管理,发布任务管理,完成任务管理,完成辅导管理等功能进行相应操作，如图5-10所示。

图5-10教师功能界面图

咨询内容管理，在咨询内容管理页面可以对教师账号,教师姓名,学生账号,学生姓名,是否审核,审核回复等内容进行审核，查看和删除操作，如图5-11所示。

图5-11咨询内容管理界面图

辅导学生管理，在辅导学生管理页面可以对学生账号,学生姓名,教师账号,教师姓名,辅导课题,是否审核,审核回复等内容进行审核，发布任务，完成辅导，查看和删改操作；如图5-12所示。

图5-12辅导学生管理界面图

5.4学生功能模块

学生登录进入系统可以对主页,个人中心,咨询内容管理,辅导学生管理,发布任务管理,完成任务管理,完成辅导管理,教师评分管理等功能进行相应操作，如图5-13所示。

图5-13学生功能界面图

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