前言

教育数字化和 AI 时代的浪潮正汹涌而来，图书馆也站在了变革的十字路口。我们看到高等教育正在发生深刻的变革，从教学模式到人才培养理念，都在经历着前所未有的转型。而图书馆，作为知识传播的重要阵地，自然也受到了极大的冲击。

但同时，这也是图书馆焕发生机的契机。新的技术如 AI、VR、大数据等，为图书馆的发展注入了新的活力。它们就像一把把神奇的钥匙，将为我们打开图书馆未来的大门。

希望通过这次分享，能让大家感受到图书馆的变化，了解到它在新时代下的使命与责任。让我们一起走进图书馆的世界，去探索它的现在与未来，为它的发展贡献我们的智慧和力量！

AI智能时代的图书馆未来

图书馆在过去一直是知识的宝库，是人们获取信息、学习知识的重要场所。然而，随着时代的发展，尤其是教育数字化和AI时代的到来，图书馆正面临着前所未有的变革和挑战，同时也迎来了巨大的机遇。

先来说说教育变革的大背景吧。高等教育正在发生着一系列的变革，从终身学习视角培养素养和技能，加快高等教育数字化转型，重构高等教育教与学新生态等等。这些变革趋势对图书馆产生了深远的影响。一方面，信息技术发展、教与学的新形态带来的知识生产与获取方式变化，对图书馆的资源建设与服务模式提出了新要求；另一方面，新型科学研究范式的兴起，对图书馆科研支撑服务也有了更高的期望。同时，拔尖创新人才培养、“三全育人”格局也要求图书馆更好地融入高校人才培养工作体系。

在这样的背景下，未来学习中心的概念应运而生。未来学习中心将是一种新型的基层学习组织，它具有许多独特的特征。比如说，未来学习将更加注重个性化，学习路径和教学内容会根据每个学生的学习特点、兴趣爱好和学习节奏进行量身定制。这就像为每个学生打造了一把专属的学习钥匙，让他们能够更高效地开启知识的大门。而且，未来学习中心将打破传统的班级授课制与传统的课堂教学模式，形成线上线下相结合的新型学习方式。学生可以在线上获取丰富的学习资源，同时也可以线下参与实践活动，与同学、老师进行面对面的交流和讨论。这种学习方式的融合，将为学生提供更加丰富和全面的学习体验。

再看看影响未来学习的关键技术。人工智能（AI）可是其中的关键角色之一。AI技术可以创建个性化的学习路径，根据每个学生的需求和进度来定制学习计划。同时，AI助教还能通过分析学生的学习数据和行为模式，为他们提供及时的反馈和建议，从而帮助他们更有效地学习。虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术也不甘示弱，它们能够提供身临其境的学习体验，让学生通过模拟和互动来加深对复杂概念和理论的理解，特别适用于一些需要空间想象力和实践操作能力的学科领域。还有在线学习平台，它让学生随时随地都能访问丰富的学习资源，包括视频讲座、在线课程和交互式模拟等，给予了学生极大的学习自主性。大数据分析则可以收集和分析学生的学习数据，为教师提供更深入的洞察，以便他们根据学生的需求和偏好调整教学方法和内容。云计算技术为学生提供了无缝的学习体验，允许他们在任何设备上轻松访问学习资源和应用程序，还提供了强大的协作工具，促进团队合作和项目完成。

这些技术的发展不仅改变了学习方式，也对图书馆的学科服务提出了创新要求。以清华大学图书馆为例，在AI背景下，高校图书馆学科服务正在发生变革，面向未来学习的学科服务也在转型。未来的学科服务需要与时俱进，学科馆员体系要以用户需求为导向，利用好新技术新手段，创新服务模式，更紧密、深度地嵌入到教学、研究和人才培养中。而且，学科馆员还将得到AI的赋能，AI可以接管或执行部分日常工作，让学科馆员从重复性任务中解放出来，有更多精力去完成创造性、个性化工作，增强高阶思维能力。当然，学科馆员也需要具备一些技术无法取代的技能，比如社交技能、协作技能以及与同事进行有效互动的能力。

中国人民大学图书馆也在对未来图书馆的定位和发展进行思考。未来图书馆将是需求驱动的多模态资源整合中心，要跟踪需求变化，动态调整和优化资源配置，深度整合多模态资源，强化知识组织底层逻辑；它也是场景驱动的智慧学术服务综合体，基于场景直接提供解决方案，满足用户具体场景的个性化资源服务需求；还是数据驱动的智慧对象生态体系，通过智能集成感知体、边缘智能等技术实现泛在化服务，让智慧知识内容对象实现交互，保障感知智能、认知智能和决策智能的实现。未来图书馆的角色定位也是多方面的，面向学习支持，它是信息知识的支持者；面向科学研究，它是学术资源保障者、工具技术的保障者、学术交流与合作促进者、咨询专家等；面向决策支持，它是数据管理者；面向文化传承，它是内容策展人、文化传播者、资源供给者。

为了适应这些变化，图书馆正在进行一系列的转型。从藏书楼转型为学术资源中心，要以“双一流”建设为导向，深入研究学科发展的资源需求，打造科学、丰富、多元、便捷的研究型学术资源保障体系，加强多元学术资源整合，重塑知识生态体系，深化馆藏资源揭示，强化特色馆藏资源体系化建设，推动学术文献资源联盟建设。从信息服务台转型为知识服务中心，要注重全媒体服务，集成跨载体文献资源，提供线上线下融合的全媒体服务，创新服务理念，提升服务能力与水平，嵌入全周期服务，做好全素养服务，建设知识服务的基础设施。

从自学研修室转型为智慧学习中心，要积极应对“三全育人”新格局，打造精品信息素养教育品牌，探索服务转型视角下的图书馆空间变革，为“以学为中心”的去标准化、个性化、定制化未来学习提供基础设施，满足不同类型读者学习需求，打造多元学习空间。从文献收藏库转型为文化传承与交流中心，要以图书馆特色文献资源为基石，开展推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展活动，深度挖掘优秀文化基因与文化内涵，开展经典校园文化活动，打造精品文化品牌。从知识获取空间转型为创新中心，要为知识创新提供全方位支持，引导用户培养创新思维和创造能力，提供学术交流、思想碰撞的空间和氛围，将学术资源、空间、技术与服务无缝融合，提供人工智能、元宇宙等前沿技术与设备体验，开发或参与开放数据等创新活动。

图书馆的这些转型和变革，都是为了更好地适应教育数字化和AI时代的需求，为培养新质人才服务。不同学校的生源质量和本校资源不同，所以要因地制宜，结合本校情况创建切实可行的学习中心。未来学习中心的建设需要我们共同努力，高标准创设泛在智联的学习环境，高水平搭建智慧便捷的学习平台。不仅学生需要提升自身能力，馆员也需要不断学习和进步。

想象一下未来的AI图书馆，它将不再是我们记忆中那个安静的藏书之地，而是一个充满活力、科技感十足的学习和创新中心。它将利用先进的技术，为我们提供更加个性化、便捷化的学习服务，让学习变得更加有趣和高效。它将成为知识的海洋，文化的殿堂，创新的摇篮。

拥抱这些变化，关注图书馆的发展动态，让图书馆在新时代继续发挥它的重要作用。让我们一起期待图书馆更加美好的未来吧！希望今天的分享能让大家对图书馆的现在和未来有更深入的了解，也希望大家能和我一样，对图书馆的未来充满期待。下次有什么好玩的话题，再和大家分享！