一、职业本科计算机网络实训室建设的背景

随着数字化时代的深入发展，计算机网络技术已经渗透到社会的每一个角落，成为推动社会进步的重要力量。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，建设数字中国、推进网络强国已被提升至国家战略的高度，凸显了计算机网络技术在国家发展中的核心地位。面对这一时代背景，职业本科教育作为培养高素质技术技能人才的重要基地，在培养计算机网络技术人才方面肩负着重要的历史使命。

计算机网络技术是数字化发展的基础设施，是建设数字中国、推进网络强国不可或缺的重要组成部分。职业本科计算机网络实训室的建设，正是为了培养具备计算机网络系统设计、安装、调试和维护能力的专业人才，以满足国家发展战略对计算机网络技能人才的需求。这些专业人才将成为推动数字化转型、引领数字经济发展的中坚力量，为实现国家战略目标提供有力的人才保障。

计算机网络技术是一门对实践要求极高的学科，单纯的课程理论教学难以培养出真正掌握网络技术、网络操作系统的人才。因此，建设高质量的职业本科计算机网络实训室，不仅可以提供给学生一个实践操作的平台，让他们在实践中掌握网络技术的精髓，还可以提升教学质量，培养出更多符合社会需求的高素质技术技能人才。同时，实训室的建设还可以为教师进行科研、社会服务等活动提供有力支持，推动学校与社会的深度融合。

在职业本科教育中，实训室是学生技能训练的重要场所，也是学生职业发展的重要平台。通过实训室的学习和实践，学生可以更好地掌握计算机网络技术的知识和技能，提升自己的综合素质和职业技能。同时，实训室还可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道，帮助他们更好地适应社会的需求和发展趋势，提升就业竞争力。

二、职业本科计算机网络实训室建设内容

（一）实训室硬件建设

实训室硬件建设是实训室建设的基础。在硬件建设中，需要合理规划实训室的面积和结构，确保网络设备如交换机、路由器等能够合理布局。同时，设备的选择也是关键，应根据教学需求选择适合的设备品牌和种类。此外，设备的防护工作也不容忽视，通过防静电、防雷等措施提高设备的稳定性和使用寿命。

（二）网络综合实训室软件建设

在重视硬件建设的同时，也不能忽视软件建设。设备模拟软件、虚拟机软件和计算机网络虚拟化实验室等软件工具对于提升学生的实践能力具有重要意义。这些软件工具能够为学生提供虚拟的网络环境，让学生在模拟环境中进行网络组建、网络管理等操作，从而提高实践能力。

（三）网络综合实训室制度建设

实训室的安全性和保密性至关重要。因此，需要建立科学严谨的网络实训室制度，确保实训室稳定运行。制度应涵盖设备使用、实验数据保存、安全保密等方面，为学生提供一个安全、规范的实践环境。

三、职业本科计算机网络实训室建设的目标和配置清单

实训室设备清单配置(仅供参考）

网络实训室设备清单配置

四、职业本科计算机网络实训室规划建设空间设计

计算机网络实训室

计算机网络实训室

计算机网络实训室

计算机网络实训室

五、职业本科计算机网络实训室拓扑结构

计算机网络实训室解决方案，是面向高校网络相关专业开展教学实训的综合实训基地解决方案。教学实训系统采用 B／S架构，通过公有云教学实训平台在线学习模式，轻松实现网络系统建设与运维技术的教学和学习场景的灵活性。系统采用实训设备+实训云平台的方式，通过初级、中级、高级的划分，培养真正符合企业用人要求的专业技术人才。

同时，方案对于每个教学实训内容均配备了对应的实验工具、实验环境及实验指导书。方案采用公有云的部署结构，通过实训云的方式实现在不改变用户原有网络环境、不影响机房业务的基础上，完成实训教学系统以及分组机架的部署。同时，方案部署具有灵活性，实训教学系统不仅可以部署在实验室局域网，也可以部署在校园网，实现教师学生随时随地都可以通过系统进行学习的目的。

计算机网络实训室拓扑结构

六、职业本科计算机网络实训平台构架

方案架构含有分组硬件设备、教学云、实训云、评测云、课程资源、管理平台、公有云。分组硬件设备主要为教学实验环境提供网络设备以及管理系统的硬件服务支撑，云平台主要是通过教学云、实战云、测评云，实现整个实验教学过程的管理，课程资源主要是涵盖了网络技术方向的教学实验课程资源，管理平台分为学生、教师、管理员角色实现对系统的不同功能权限划分管理，公有云实现教学资源在线分析、在线资源下发。

计算机网络实训平台构架