第一章 a\an的用法

1、**中文和英文最大的差别在于中文可以省略“一个”。**例如，“我是女孩”，英文一定要说“我是一个女孩”，这点要请大家特别注意喔！

2、常见的be动词及单数代词如下：

3、a\an用法区分
当遇到开头是发元音a, e, i, o, u的单词，要用an取代a。

第二章 复数代词及复数名词的用法

1、英文里面“我们”“你们”“他们”都代表两个人及以上，有别于第一课所学到的“单数代词”＝“你、我、他”，因此要搭配的“是”就要从“is”改成“are”了。另外要特别注意的是，名词也是必须配合复数的概念，词尾通常要加上s或es，来显示出有两个及以上！

2、常用的复数代词如“我们”“你们”“他们”“这些”“那些”，一定要跟“are”来配合，不可以用“is”。
3、大部分复数名词后面通常要加s或es，显示出数目有两个及以上，不过有些名词有特殊规则，例如词尾已经是s，必须再加上es；词尾是y就要去y改成ies；词尾是f或fe，要去f、fe改成ves。

4、名词的数目有两个及两个以上，就不能再写“一个”（a）。例如：We are teachers.

第三章 形容词的用法

1、形容词通常放在名词的前面，用来描述“名词”的外观或状态。
例如：It is a fat dog.（fat胖的，他是一只胖狗。）

2、this，that，these，those除了本身作代词之外，也可以有以下形容词的用法。
说明矮个子的男孩＝short boy
这个男孩＝this boy（this的形容词用法）
那个男孩＝that boy（that的形容词用法）
这些男孩＝these boys（these的形容词用法）
那些男孩＝those boys（those的形容词用法）

第四章 一般疑问句的用法

1、疑问句主要是用来表示疑问的语气，而形成疑问句的方法，只要将be动词的am /are/ is 从句中移至句首就可以了。 另外疑问句的语调和中文的“吗”一样，句尾语调必须上扬来表示疑问的语气。

2、（将is 从句中移至句首，变成疑问句，注意句尾语调必须上扬。）

第五章 Yes\No的用法

1、Yes常放在句首，用于回答表示“同意或肯定”；Yes后面要加逗号。

2、No放于句首，用于回答表示否定的意思；not放于句中使用，表示“不”的意思。中文讲“不是”；英文要讲“是不”。

中文：她是一位好医生吗？英文：Is she a good doctor?

中文：不，她不是一位好医生。英文：不，她“是不”一位好医生：No, she is not a good doctor.

3、代词与be动词，形成“不是”的写法：

第六章 人称代词的所有格式

1、My的意思是“我的”，后面会加上名词＝“My＋名词”，来明确表示该名词是属于“我的”，在英文里这样的写法称作是所有格，用来表示名词的归属。

2、人称代词的所有格写法＝人称代词＋名词

3、人称代词的所有格的写法对照表

第七章 What疑问句与专有名词

1、中文习惯说“这是什么？”，但英文却习惯说“什么是这？”。其中的“what”代表所要问的东西，在英文里称为“疑问词”。疑问词通常要移到句首形成疑问的语气，但与之前学过的一般疑问句在语调上有很大的不同。“什么是这？”句尾的语调如同肯定句一样，要下降，这一点和中文说“这是什么？”的语调也是下降是一致的。

2、What是疑问代词＝“什么”的意思，what本身兼具疑问词和代词的特性＝疑问词（形成疑问语气）＋代词（代表要问的东西）。之前的一般疑问句只要把am, are,is放到句首就可以了；但有疑问词What的疑问句，必须要把what 放到 is, am, are之前句首的位置，形成疑问语气。

第八章 Why疑问句的用法

1、“why”是“为什么”的意思，它的用法和语调都和“what”一样，要移到句首形成疑问的语气。而“why”是用来询问对方原因的问句，所以句尾的语调如同肯定句一样，也是必须要下降的。

第九章 Every的用法

1、every的用法：“every”＝“每一个”，属于形容词。“每一个”算是单数，必须和单数名词配合，所以be动词要用is。

2、例句：每一个学生都是快乐的。

中文：每一个学生都是快乐的。

英文：每一个＋学生（单数）＋（都）是＋快乐的＝Every student is happy.

第十章 连词Because的用法

1、“because”的意思是“因为”，在英文里属于连词。连词像是两个车厢之间的挂钩，主要用来连接两个句子，目的在于让整句的语意更加完整。because的用法：句1＋because＋句2。

2、because也可放句首变成火车头，后面挂着两节车厢，将两个句子连成一句。

所以当“because”放在句首时＝“Because＋句1＋，＋句2”。

第十一章 Who疑问句的用法

1、Who是疑问代词，意思是“谁”，而Who的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在句首形成疑问句，因此中文习惯讲“他是谁？”，英文却习惯说成“谁是他？”。另外Who是用来询问对方是谁的问句，所以句尾的语调要如同肯定句一般，必须下降，这一点也和中文说“他是谁？”的语调下降是一致的。

2、例句：那个男孩是谁？

中文：那个男孩是谁？

英文：谁＋是＋那个男孩：Who is that boy?

第十二章 How疑问句与fine的用法

1、“How”是疑问词，是“如何”的意思。当我们问候对方时，“How”通常是问候对方“身体状况如何”的意思。而“How”的用法也和前面所学的“What”“Why”“Who”等疑问词相同，都必须放在句首形成疑问句。另外，当我们回答“很好”时，通常会用“fine”这个形容词，代表“身体安好”的意思。

2、“How”除了“如何”的意思之外，“How”也可与其他形容词结合形成不同意思的问法。

例如，How＋old＝如何老＝多老＝几岁的意思，而How＋new＝如何新＝多新的意思！

第十三章 Where疑问句的用法

1、“Where”疑问词＝“在哪里”的意思。“Where”的用法和前面所学的“What”“Why”“Who”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置形成疑问语气。另外“Where”是用来“确认对方的地点”，所以句尾语调要下降。

2、例句：我的老师在哪里？

中文：我的老师在哪里？

英文：“在哪里”＋是＋我的老师：Where is my teacher?

第十四章 介词in/on的用法

1、在中文里，我们为了要明确说出“东西之间的相对位置”，会使用“里 / 外 / 上 /下”等说法来让别人清楚了解相互之间的“相对位置”。而英文也是一样的，也会使用代表“里 / 外 / 上 / 下”的词性来说明。而具有这样词性的单词，我们就称为介词。

2、in（介词）＝“在……里面”的意思。in的后面常搭配空间（盒子 / 房屋）

3、“on”这个介词＝“在……上面”的意思，但是这里所说的“上面”，并不是“漂浮在东西的上空”喔，而是必须接触到东西的表面，才能使用“on”来说明！

4、“在树上”有两种写法，“属于树本身的东西”，如果实、叶子等要用“on”，

而“在树枝间穿梭的小动物”，如鸟、猴子等要用“in”喔！

第十五章 其他常用介词

1、“at”后面通常会加上一个“地点”。 例如，在车站＝at＋车站，意思指的是“在车站的旁边”。

2、“beside”的意思也是“在旁边”的意思，只是“靠得很近”，有“靠在东西旁边”的感觉。
例如，靠在约翰旁边＝beside＋约翰。

3、“near”是“在……附近”的意思，只是比起“at”“near”的距离会比较远。
例如，你爸爸在车站附近＝你爸爸＋near＋车站。

4、“under”是强调“在……正下方”，而“below”只是说明“在……下方”，并无强调正下方的意思。

例如，“那只狗在树下”，若是强调“在树的正下方”＝“那只狗＋under＋树”，若只是说“在树的下方”并无强调正下方＝“那只狗＋below＋树”。因此要选择哪一个介词，必须先了解语意才行。

5、“over”是强调“在……正上方”，而“above”只是说明“在……上方”，并无强调正上方的意思。

例如，“那个气球在树的上方”，若是强调“在树的正上方”＝“那个气球＋over＋树”，若只是说“在树的上方”并无强调正上方＝“那个气球＋above＋树”。因此要选择哪一个介词，也是先要了解语意才行喔！

第十六章 Whose疑问句的用法

1、Whose算是疑问代词，意思是“谁的东西”。Whose的用法和前面所学的“What”“Why”相同，都必须放在am, are, is之前句首的位置，来形成疑问语气。

2、例句：这本书是谁的？

中文：这本书是谁的？

英文：谁的书＋是＋这本：Whose book is this?

第十七章 单、复数名词的所有格表达

1、我们常讲你的、我的、妈妈的、约翰的等，其实在英文里面也有相同的讲法，只是在中文里，通常会在名词的后面加上“的”，英文却是要在名词后面加上’s来表示。而这样的写法，我们称为“所有格”，用来说明东西的所有权归属。


2、如果我们说“这本书是我的书”，就重复说了一次“书”，这样就有些多余，因此在英文里，就会使用所有格代词来避免不断重复地叙述。

第十八章 Which疑问句的用法

1、which意思是“哪一个 / 哪一些”，也就是通过询问对方并“找出其中一个 / 一些”，因此若是问“哪一个”，那么 which后面所要配合的名词就必须是单数名词，而be动词也就一定是is了；若是问“哪一些”，后面当然就是复数名词跟be动词are了。

2、which和whose, this, that相同，也有“形容词”用法。

第十九章 定冠词the的用法及无生命的所有格

1、我们之前学过一朵花＝a flower，如果要指出“特定的那朵花”，就必须靠“the”来帮忙。所以要指出“特定的那朵花”，我们就必须将a改成the，也就是“the flower”。这个“the”因为有指出特定东西的功能，所以英文给它一个名称叫定冠词。另外要注意的是，the除了可以代替“a”之外，the也可以代替“these /those”，因此the可以通用于单复数名词!

2、the主要用来指出“特定的人或物”，可通用于单复数名词。

3、之前我们学过名词的所有格，必须在名词后面加上’s来表示，但这样的写法只限于有生命的“人”或“动物”。但是除了上述的所有格写法，另外还有“无生命”的所有格（物品）写法，它和有生命的所有格（人或动物）写法是不同的。

有生命的所有格写法＝名词＋’s（the pig’s nose）

无生命的所有格写法＝“部分”属于（of）“全部”（The window of the house is broken. ）

第二十章 连词but,and,or的用法

1、but主要是用来连接两个有转折语气的句子。例如，他是贫穷的，但他是开心的。其实这方面的语意和中文没有太大差别，所以不太会被误用。另外要注意的是，but前面必须加上逗号。

2、and也是连词，不过和but不同的是，and用来连接两个意思对等的单词或是句子。另外and在中文里有两种用法，第一种是“而且”的意思，第二种是“和”的意思

分析1：and当“而且”的用法　　
　 高“而且”聪明＝又高又聪明＝tall and smart
　
分析2：and当“和”的用法　　　
我姐姐“和”你哥哥＝my sister and your brother

3、or也是连词，意思是“还是、或是”。or主要是让对方在答案中“二选一”。另外要特别注意的是“二选一”的念法，音调要先上升后下降。

第二十一章 连词although及so的用法

1、“although”为连词，意思是“虽然”，although的用法和because的用法一样，它们像是两节车厢之间的挂钩，都可以放在“句首”和“句尾”来连接两个句子成为一句。另外要注意的是，中文常说 “虽然……但是”，但英文却只说“虽然……”后面不会加“但是”，这点要特别注意！

2、例句
虽然＋我是贫穷的＋，＋我是快乐的。　　＝Although I am poor, I am happy.

我是快乐的＋虽然＋我是忙碌的　　＝I am happy although I am busy.

3、because和so不能并用，另外so前面要加逗号。

他是生病的＋所以＋他是虚弱的　　＝He is sick, so he is weak.

第二十二章 There be的用法与数字的写法

1、There is＝“存在”的意思，表示……地方有……。后面要加单数名词。

2、另外There is的疑问句和之前所学过的疑问句一样，将be动词is放到句首，就可以形成疑问句了。记得疑问句句尾语调要上扬！

3、一个句子只能有一个动词，所以第2个is不能写。

4、数字的写法
5、There are表示复数的“存在”，后面要加复数名词。

6、There are只要将are放到句首，就可以形成疑问句了！

第二十三章 动词have的用法与三大人称

1、前面我们学到的“有”是there be，表示……地方有……。现在要来认识另一个“有”，也就是have，它用来表示“拥有东西”。而这两个“有”的差别在于there be是静态的，而have却是动态的。

2、英文句子一定要有动词， 而常用的动词am / are / is＝“是”的意思。而have这个动词，属于实义动词，是“拥有”的意思。英文里一个句子只能有一个动词，因此is和have不能同时出现在同一句子里，要注意！

3、实义动词和be动词am / are / is一样，都要配合“你、我、他”而有不同的写法。所谓的“你、我、他”就是英文里的“人称”，其中“我”代表第一人称，“你”代表第二人称，而除此以外的就称为第三人称。

4、have会随着不同人称而有不同写法， 当遇到第三人称的单数时，“have”必须改成“has” 。 刚提到我 / 你以外都算是第三人称，所以“他 / 她 / 它 / 这个老师 /同学们 / 玛丽 / 医生们……”，都算是第三人称，由此可知第三人称包含了单数和复数名词，而只有在第三人称是单数时，“have”才改成“has”。

第二十四章 动词teach的用法、主格和宾格

1、“teach”是动词，意思是“教学”，通常“teach”后面都会有一个对象。而“承受动作”的人称，和前面所学的第一至第三人称写法有所不同。承受动作的人称，称为“宾格”。

2、当遇到第三人称单数时，“teach”则必须改成“teaches”。

3、关于动词，必须先了解何为“主格”，何为“宾格”。简单地讲，“主格”就是主动做出动作的人，而“宾格”就是承受动作的人或东西。这样才能形成“主格”＋teach ＋“宾格”的句子。例如，“我教你”“他教我”“你教他”等。

第二十五章 助动词Do和Does的用法

1、一般疑问句只要将be动词am / are / is移到句首，就能形成疑问句了。但是实义动词（have / teach）的疑问句，并没有am / are / is，所以这时就需要助动词do来取代am / are / is帮忙形成疑问句。

2、do的功用：do帮助句子形成疑问句，称为“助动词”。遇到第三人称单数时，助动词do要改成does。使用助动词时，后面的动词要“打回原形”。（也就是第一人称所使用的动词）

3、助动词do / does和使用人称的对照表
4、例句
Do I have a book?我有一本书吗？

Does he have a book?他有一本书吗？

第二十六章 肯定回答的表达

1、Do除了可当助动词之外，还可用来取代“所做的事情”，代表“是”的意思。

2、be动词的问句，才用be动词回答；实义动词的问句，要用助动词do回答。

3、例句
Yes, I do.
Yes, he does.

第二十七章 否定句don’t/doesn’t的用法

1、do和not为了简便可以结合成一个词＝don’t，而does＋not就等于doesn’t了！
之前学过助动词后面的动词要“打回原形”，因此遇到“主格”是“第三人称单数”的否定句时，句中doesn’t后面的动词记得要打回原形！例如“He teaches English.”的否定句，要改成“He doesn’t teach English.”，将teaches打回原形＝teach，也就是第一人称的写法。

第二十八章 形容词many/much的用法

1、遇到单数名词book的时候，通常会用“a”来代表一本书的单位，但是如果是好几本书，那就必须改用“许多的”，也就是用“many”来形容这些书的数量，再把book改成复数名词books。

但是英文和中文在形容“许多的”时，还是有一些差异。中文不管什么名词都可以用“许多的”来形容，可是英文必须将名词分成“可数”和“不可数”两类，而“许多的”写法也要分成“many”和“much”两类。

2、可数名词：有明确数量可以数（复数＋s / es）
一只猫＝a cat　　两只狗＝two dogs　　三辆公交车＝three buses

不可数名词：没有明确数量可以数，后面不需要加s / es
时间＝time　　　水＝water　　　钱＝money

可数名词：大多要保持外表完整，通常不可拿刀切开。 （ 猫、狗、苹果、巴士）

不可数名词：通常外表较不具体，所以拿刀切开后，本质不变。（时间、水、钱）

3、“可数名词”因为有明确数量，前面通常会加上数词，如“two”“three”等，而单数名词也要改成复数名词，也就是“词尾要变s / es”。至于“不可数名词”因为没有明确数量可以数，所以前面就不需要加数词了，而词尾当然也就不需要变s /es了！

4、many（形容词），是“许多的”的意思； many只能接复数可数名词
many books 许多书　
many birds 许多鸟　
many apples 许多苹果

much（形容词），也是“许多的”的意思；much只能接不可数名词
much time 许多时间　
much money 许多钱　
much water 许多水

5、There is much water in the pool.有许多水在水池。

“water”是不可数名词，不能用复数概念，所以要用is；water不可数，所以不需要＋s。

第二十九章 疑问词及连词When的用法

1、When放在句首，且放在do/does之前形成疑问语气，句尾的语调要下降。

2、之前我们学过“What”“Where”“Why”“How”这几个疑问词，当它们遇到疑问句中有实义动词时，都必须放在句首，且在do / does之前的位置形成疑问语气！

3、when当连词时，用法和“because”一样，除了可放在句首将两个句子连成一句，也可以放在句中当两节火车厢之间的挂钩。因此当“when”放在句首时＝“when＋句1＋，＋句2”，而当“when”放在句中时＝“句1＋when＋句2”。不过，要特别注意的是，当“when”放在句中时，“when”前面不用再加逗号。

当他（是）生病的（时候），他是伤心的。

When he is sick, he is sad.（when＋句1＋，＋句2）

He is sad when he is sick.（句1＋when＋句2）

第三十章 疑问词How的其他用法

1、“How”除了当“如何”的意思之外，也可与形容词结合，形成不同意思的问法。例如，“How＋old”＝“如何老”＝“多老”＝“几岁”，“How＋many”＝“如何＋许多”＝“多多”＝“多少”。另外“How”也可与副词结合成不同意思。例如，“How＋often”＝“如何＋常常”＝“多久一次”。

2、有多少学生在森林里？
How many students are there in the forest?（要形成疑问句，必须把there are改成are there。）

3、How many的用法与How相同，必须放在助动词do / does之前，来形成疑问语气。

第三十一章 及物动词与不及物动词

1、实义动词又可分成及物动词和不及物动词。
及物动词：动词后面必须跟人 / 物宾语

不及物动词：动词后面不须跟人 / 物宾语

2、只有名词和代词才可以担任宾语！

3、
4、“like”是“喜欢”的意思，“like”是极少数只能当“及物动词”的动词，也就是说，“like”的后面无论如何都要加上“宾语”来承受“like”这个动作。因此中文常说“我喜欢”，在英文里是不能只写“I like.”的，因此“我喜欢”这句，我们必须创造一个“假的宾语”给“like”来使用，而这个“假的宾语”就由“it”来担任，来代替没有宾语的情况，所以“我喜欢”必须写成“I like it.”才算是正确。

第三十二章 动词不定式的用法

1、在英文句子里一定要有动词，而且一个句子只能有一个动词！如果这个句子必须有“两个动作”才能完整表达语意的话，例如，“我喜欢跑步”这句里，有“喜欢”和“跑步”两个动作，这时就需要“to”来帮忙，将它放在“喜欢”和“跑步”这两个动词的中间，就可以解决句子中同时存在两个动词的状况，形成“动词1＋to＋动词2”的结构。

2、动词不定式＝to＋动词原形（to后面的动词要“打回原形”）

3、英文句子里，除了有表达过程的“动作”外，通常还要有动作发生时的地点。而英文习惯先“讲完动作”，再说出“地点”，因此地点通常会被放在句尾来叙述。

He likes to run in this park.他喜欢在这个公园里跑步。

4、英文句子里，若要让两个动词同时存在，除了使用“不定式”的概念，还可以使用“连词and”的概念！“and”原本用来连接两个句子，如“他喜欢阅读而且他喜欢跑步”，我们可以写成“他喜欢阅读和跑步”，将后句的“他喜欢”给省略掉。因此使用“连词and”，就可以允许两个动词同时存在一个句子中！

He likes to read and run.他喜欢阅读和跑步。

第三十三章 频率副词的用法

1、副词：一种“辅助说明”的词

频率副词：跟“事情发生的频率”有关的副词

2、常用频率副词
3、“频率副词”的用法跟中文相似，通常会放在be动词am / are / is的后面，或是实义动词的前面。

4、That monkey sometimes plays in the garden.那只猴子＋有时候＋玩＋在花园里

5、频率副词里面的usually（通常）和often（常常）两个词通常会混用，不过要细分出两者差异的话，usually（通常）比较常用于“习惯”的表示；而often（常常）比较常用于“次数”的表示，所以还是要根据句子的语意来选择合适的表达。

第三十四章 方式副词的构成方式和用法

1、方式副词：大多放在动词后，用来辅助说明“动作状况”。

“形容词”主要用来辅助说明“名词”，而“副词”则是用来辅助说明“动词”的。

形容词词尾是“辅音＋y”要去掉-y改成-ily

形容词词尾是“辅音＋y”要去掉-y改成-ily

“形容词”和“副词”用词相同，但意思有时不同

第三十五章 地点副词及时间副词的用法

1、已经学会“频率副词”和“方式副词”的用法与构成方式后，让我们再来了解辅助说明“时间状况”和“地点位置”的副词如何使用！当英文句子里必须说明“地点”时，我们习惯将地点放在句尾来说明，其实“时间”也是。特别注意的是，当“地点和时间”刚好都在同一句时，这时我们要先写地点，再写时间哦！

2、“地点副词”主要用来辅助说明句子里的“地点位置”，习惯放在句尾。之前学到的地点大多是“名词”，如公园、车站，等等，因此它们的前面习惯加上介词“in”或者是“at”来表示“在公园里面”，或是“在车站旁边”。现在要介绍的是本身就具备辅助说明“地点位置”的“地点副词”，因此“地点副词”前面并不需要特别加上“in”或“at”等介词来协助说明地点位置。

3、“时间副词”主要是用来辅助说明句子里的“时间状况”，和“地点副词”一样，习惯被放在句尾来辅助说明。

第三十六章 程度副词的用法

1、very意思是“非常”，只能用来修饰“形容词”和“副词”，不能修饰动词。

2、“also（也是）”的用法其实和“always（总是）”的用法相同，都习惯放在be动词am / are / is的后面，实义动词前面。另外also可以通用于肯定句和否定句，没有特殊的限制。

3、和“也是”意思相同的“程度副词”还有too和either两个词。too和either的用法均习惯放在句尾，但要特别注意的是，also可以通用于肯定句和否定句，而too只能用于肯定句，either却只能用于否定句。

4、only的用法和always相同，都习惯放于be动词am / are / is后面，实义动词的前面。

第三十七章 常和动词搭配的介词to\with\for

1、一般来说，动作都会有“方向性”，如“走到（向）……地方”或“跑到（向）……地方”。中文会使用“到”或“向”来指出方向性，而在英文里，就必须靠“to”这个介词来指出“动作的方向性”。因此“to”可以解决一个句子同时存在两个动词的问题，被当做不定式之外，还可以跟动词搭配，变成具有“方向性”的介词喔！

2、若遇到here / there这样的地点副词，因为本身就已经具备辅助说明“地点位置”的功能，因此就不需要介词to来协助说明要去哪个方向。

3、“去到……地方”＝go to……地方，如果没有特别说明用什么方式“去”时，就可以用“go”来表示“去”的意思。当遇到主语是第三人称单数时，go就要改成goes。

4、“go to……地方”，通常地方前面要加the，但除了here / there不用加the之外，还有几个特别的情况不用加the。例如，“回家＝go home”， home和here / there一样可以当地点副词，所以前面就不用加介词 to了。另外两个特别的状况是“上学＝go to school”“睡觉＝go to bed”，为了让大家容易理解，我们可解释成“上学的学校”和“睡觉的床”位置通常是固定的，所以也就不用加the了，请特别注意！

5、“来到……地方”＝come to……地方，没有特别说明用什么方式“来”时，就用come来表示“来”的意思。当遇到主语是第三人称单数时，记住come要改成comes。

6、中文习惯说“我和谁做什么”，但英文却习惯说“做什么和谁”，因为英文习惯先把“要做的事情”讲完，再讲“和谁一起完成”，所以“我和他跑步”就会变成“我＋跑步＋和＋他”。和某人做什么，with后面要用宾格him。

7、for是介词，意思是为了，有特定“为了某人做了什么事”的意思。另外要特别注意的是for后面承受动作的“人”必须使用宾格。

第三十八章 连词if的用法及have to的用法

1、在英文里若要表示“如果……”，就需要if来帮忙。If是连词，意思是“如果”。If可以放在句首和句中，用来连接两个句子，让语意更完整。另外还要介绍一个常跟“如果”相互搭配句子的词组，也就是“have（has）＋to（必须）”，它的用法和不定式相同，to后面的动词要“打回原形”。

2、“想要睡觉”可以有两种写法。①“想要去床上睡觉”：want to go to bed（bed是名词，所以后面的to是介词的写法）②“想要睡觉”： want to sleep（sleep是动词，所以这里的to是不定式的写法）因此“如果你想要睡觉，你必须回家”也可以写成“If you want to sleep, you have to go home.”

3、if的用法和because一样，像两节火车厢之间的挂钩，将两个句子连成一句。例如，“If＋句1＋句2”，或是“句1＋if＋句2”。

第三十九章 形式主语it的用法

1、it可以担任形式主语，用来代替“过长的主语”，然后把事情经过的叙述放在后面。其实主语不是只有人或物，也可以是一件事情的经过；当这件事情的经过太过冗长时，就需要it来帮忙，让写法更容易让人理解。

例句：It is good to run every day.

第四十章 常跟时间搭配的介词at\on\in

1、o’clock是副词，用来辅助说明“……点钟”的意思，写法和hundred是“一百的单位”一样，后面不用加s；at除了可以当位置的介词“在……地点”之外，还可以拿来当“精准时间”的介词＝“at……点钟”，另外要记住“时间”习惯放在句尾喔!

2、“周一～周日”算是专有名词，因此第一个字母要大写，前面不用加a或the；另外on除了可以当“位置”的介词“在……东西上”之外，还可以拿来当“指定日期”的介词“on……日期上”。所以，在周日＝“on Sunday”。要注意的是，on Sundays指的是“每个星期天”，而on Sunday指的是“这个星期天”。

3、“1月～12月”算是专有名词，因此第一个字母一定要大写，“月份”的前面不用加a或the。另外，一个月通常有几十天，所以在表示月份的时候，指的是“在一段时间以内”，因此要搭配时间介词“in”，如“在1月＝in January”；所以in除了可以当“位置”的介词“在……里面”之外，还可以当“在一段时间内”的介词“in一段时间”。

4、it能代表“时间”，现在it还可以代替“天气”！

5、不需要搭配介词at / in /on的时间副词

6、有些时间副词是由“形容词＋时间”所组成的，也不用加介词at / in / on来辅助说明时间的状况。

7、“today”和“tonight”除了可当时间副词，放在句尾表示时间状况之外，也可当不可数名词放在句首！如“今天是我的生日”可以有两种写法：①当today作为“时间副词”时，写成“It is my birthday today.”。②当today当“不可数名词”时，可以取代“It”，写成“Today is my birthday.”。

第四十一章 原级 / 比较级 / 最高级的用法

1、原级的写法
as＋形容词 / 副词＋as某人＝像某人一样

2、如“我像他一样高”＝“我是一样高＋像他”，英文写法是“I am as tall＋as he.”。要特别注意的是，既然是拿两者来比较，当然彼此的地位应该要对等，因此主格的写法也要一致，所以后面的“他”和前面的“我”相同，也要用“主格”写法he，不能用宾格写法him！

3、比较级的写法
我比他高”＝“我是较高的＋比起他”，英文写法是“I am taller＋than he.”，其中的“tall（高）”，要写成“较高的”taller。

单音节单词的比较级写法：直接＋er

词尾是e的单词比较级写法：直接＋r

词尾是辅音＋y的单词比较级写法：去y＋ier

两个音节及以上的单词比较级写法：前面＋more（更多的）

4、最高级的写法
我是班上最高的＝我是最高的＋在班上＝我是the tallest＋在班上

单音节单词最高级的写法：直接＋est

两个音节及以上的单词最高级写法：前面＋most（最多的）

5、更多的more / 最多的most的用法

6、少数不规则 / 少数需重复词尾的写法

第四十二章 现在进行时的用法

1、be动词＋动词ing＝是＋正在……

2、动词ing主要用来表示动作正在进行的状态，前面还必须加上is / am / are（b动词），让它具有动作正在进行的特性。但是，这样句子不就同时存在两个动词了吗？其实动词加上ing之后，只是用来“描述现在这时刻，某动作正在进行”，又称为“现在分词”，因此它的性质比较接近形容词 / 副词，所以真正的动词仍然只有一个，也就是is / am / are（be动词）。

3、

第四十三章 现在完成时的用法

1、have / has＋过去分词（P.P.）＝已经＋完成……

2、过去分词的写法是“动词＋ed”，如open的过去分词＝opened。
3、现在完成时的疑问句：你已经完成……了吗？＝Have＋you ＋动词ed？

4、完成时疑问句的回答，必须维持完成时的形态。
如“Yes, I have drunk. （是的，我已经喝了。）”（简易回答＝Yes, I have.）、“No, I have not drunk.（不，我还没有喝。）”（简易回答＝No, I have not.）

5、“约翰已经去台北了”＝“约翰＋has＋gone＋to＋台北”，这句通常是指约翰“已经在台北了”。如果是约翰“已经去过台北”，而现在人不在台北，就必须说“约翰＋has＋been＋to＋台北”。been是is / am / are的过去分词，在这里可用been来取代gone，表示“去过”。

第四十四章 现在完成进行时的用法

1、have / has＋been＋动词ing＝已经＋持续＋正在完成……

2、
3、for这个介词，是“为了”的意思，但for也可以当作“经过了多久时间”。因此我们在现在完成进行时里，也常会使用到for这个介词，来表示经过多久时间。
I have been working for three hours.

4、现在完成进行时除了常搭配for来表示经过了多久时间之外，也常搭配since这个介词来表示从什么时候开始。例如，“从5点开始他就已经持续地在工作（He has been working since five o’clock.）”，表示他从5点持续工作到现在还没有停止。

第四十五章 一般过去时的用法

1、一般过去时＝动词过去式＋过去时间

2、动词过去式一般后边➕ed，如：open+ed=opened
不规则动词过去式如下：

常见的一般过去时中的时间副词

第四十六章 过去进行时的用法

1、过去进行时＝was / were＋动词ing＋过去时间

2、过去进行时用来表示过去时间里，动作正在进行的状态，所以它的用法和现在进行时一样，差别只在于把am / are / is改成过去式的be动词＝was / were，再加上过去时间。

3、

第四十七章 过去完成时的用法

1、had ＋动词ed＋过去时间＝过去已经＋完成……

2、
3、“arrive”＝“抵达”的意思，通常“抵达大的地方”是“国家 / 城市”会用in这个介词，写成“arrive＋in＋国家 / 城市”，若“抵达小的地方”是“公园 / 车站”会用at这个介词，写成“arrive＋at＋公园 / 车站”。

第四十八章 过去完成进行时的用法

1、had＋been＋动词ing＋过去时间＝已经＋持续＋正在完成……＋在当时

2、for这个介词，除了当“为了”，也可以当“经过了多久时间”。因此在过去完成进行时里，也常使用到for这个介词，以表示经过多久时间。

3、过去完成进行时除了常搭配“for”来表示“经过了多久时间”，也常搭配“since”这个介词来表示“自从什么时候开始”。例如，“你来这之前，天气就已经持续下雨从昨天下午2点开始”，记住！这里一样用“it”来代表“天气”。

第四十九章 一般将来时的用法

1、一般将来时＝will＋动词原形

2、“时间副词”，前面就不用再加介词in或on喔！

第五十章 将来进行时的用法

1、将来进行时＝will＋be＋动作ing

2、现在进行时、过去进行时、将来进行时的区别
“现在进行时＝am / are / is＋动作ing”
“过去进行时＝was / were＋动作ing”
“将来进行时＝will＋be＋动作ing”

3、

第五十一章 将来完成时的用法

1、将来完成时＝will＋have＋动词ed

2、
3、“by”和“before”在含义上还是有些微小的差异。“by”指的是“截止到什么期限以前”，所以“by two o’clock”指的是“2点以前”，且包含“2点”。而“before two o’clock”指的是“2点以前”但是不包含“2点”这个时间。

第五十二章 将来完成进行时的用法

1、将来完成进行时＝will＋have＋been＋动词ing

2、

第五十三章 常用情态动词can\may\must

1、常用助动词：后面的动词一样要“打回原形”
2、这些助动词的用法和will一样，要形成疑问句时，只需要放在句首就可以。而形成否定句时，也只要在助动词的后面加上not，就可以形成否定句了。不过最重要的是，这些助动词后面的动词，都要必须“打回原形”。

3、have to意思是“必须”。在语意和用法上，have to和must一样。must是助动词，而have to是不定式，所以两者后面都要加上动词原形。

第五十四章 与现在事实相反的的虚拟语气

1、虚拟语气：必须使用动词和助动词的过去式来表示“假设”

2、在虚拟语气里，be动词不论是第几人称，都只能用were，不能使用was。
3、

第五十五章 被动语态

1、被动语态＝am / are / is＋过去分词

2、当被动语态后面所加上的是“人”时，通常会用“by”这个介词，写成“by＋某人（宾格）”表示“被……人完成”的意思。

3、“被某人完成”＝“by＋某人（宾格）”，所以要用him。

第五十六章 关系代词的用法

1、关系代词：who / which / that功能：兼具“代词”与“连词”的功能

2、关系代词用来代表“人”时，必须使用“who”，而用来代表“东西 / 动物”时，则要使用“which”。不过还有更简便的方式，就是使用“that”来代表“人 / 东西 /动物”！

3、①如果关系代词要代替的是“承受动作”的“人”，我们就得使用“宾格”＝whom。
另外“that”可以通用在“主格 / 宾格”的状况，所以“that”也可以用来代替宾格的whom。
②如果关系代词必须表达“所有格”的意思时，我们就得使用“所有格”＝whose。

4、当关系代词要用“所有格”写法时，必须使用“whose”来代替“your / my / his /her”。要特别注意的是，that只能代替主格和宾格，并不具备所有格的含义。所以当关系代词要用所有格写法时，不能使用“that”来取代“whose”喔！

第五十七章 动名词的用法

1、动名词可以理解成“动词转化成名词”的过程，跟现在分词一样，都是在动词的尾巴加上ing。

2、①写法相同动名词和现在分词的写法相同，都是在字尾加上ing。
例如，阅读这件事＝reading、睡觉这件事＝sleeping、跑步这件事＝running。

②语意不同
现在分词：I am swimming.＝我＋是＋正在游泳的（属于形容词的用法）
动名词：I like swimming.＝我＋喜欢＋游泳这件事（属于动名词的用法）
所以，要判断是动名词还是现在分词，要用“语意”去理解，千万不能死记硬背！

3、动名词强调“事情本身”，没有限定在何时；不定式比较倾向“未来想要做的事情”。

● 不定式
不定式当一个句子必须有两个动词才能完整表达语意时，就需要“to”来帮忙形成不定式，以解决一个句子不能同时存在两个动词的问题。例如，“我喜欢游泳”这句话，要解决一个句子同时存在“喜欢”和“游泳”两个动词的情况，就必须在“游泳”的前面加上“to”，以形成不定式的状态，所以英文要写成“I like to swim.”
● 动名词
当以动名词的方式来表达“我喜欢游泳”时，英文的写法为“我喜欢游泳这件事”＝I like swimming.

动名词和不定式两者的结构相似大家不难看出，“我喜欢游泳”＝“I like swimming.”＝“I like to swim.”两者其实都是“I like it.”的概念！所以，从这里理解到一个重要的观念，那就是不定式除了解决一个句子同时存在两个动词的问题，还可以跟动名词一样，当作是代词it来看待喔！

动名词和不定式都可当作代词it来使用，因此它们跟it一样，都可以放在句首当做主语。
英文：钓鱼这件事＋是＋我的爱好　
　＝Fishing is my hobby.（O）（动名词用法）　
　＝To fish is my hobby.（O）（不定式用法）　　
　＝It is my hobby. 的概念