风中飞舞的风筝，请你别停下

池塘之底

这是马修在池塘之底写下的日记

他所有的故事，还有“我们”的

1949年一月十五日，在经历了所有领域的挫折后，马修来到了人生低谷期，“池塘之底”像专为他挑选的一般。那是在一个寄宿学校，专为“再教育”问题少年而设置的。

在这里他开始了一段平凡却又伟大的旅程。

这里的孩子叛逆、搞怪、顽皮、偷窃，他们被家长送到这所特殊学校。他们无从选择，只能愈加疯狂，变本加厉。行动—反应是孩子们遵守的原则，也是震慑他们的武器。他们格格不入，却也惧怕校长先生的暴力。

马修带着一颗仁爱之心来到这里，他有着每一个初来者都有的慷慨的同情。但他的爱是持久而又深切的。可当看到马桑大叔的眼睛被弄伤，被剪刀划伤的前任学监，他也曾在深夜害怕过，辗转反侧，难以入眠。

可既为人师，又何须惧怕。

他在第一堂课上，让孩子们写下自己的愿望。消防员，热气球驾驶员，拿破仑的将军…是他们的答案。他们是被冠以“问题少年”的学生，可他们的内心从未放弃过对梦想的渴求。

永不轻言放弃，前方总有希望在等待。这不仅是马修对音乐的热爱，亦是对学生的坚持。

他试图去用音乐来走进孩子们封闭的内心，这虽不是一门伟大的艺术，却引发了孩子们的兴趣。于是，马修开始了合唱团的培养。而马修的合唱团开始后，这些天生爱唱的孩子似乎找到了认同感。马修根据每个人声音的特点安排了合唱团的位置。每个孩子在合唱团中都担任了一个职位，面对马修老师的夸奖，他们因被得到认同而欣喜。其中一位孩子，他天使般的嗓音让马修震惊。他就是内向却又叛逆的“莫杭治”。

千里马难遇，而伯乐更是难求。

马修不仅多次为他辅导，还曾向莫杭治的妈妈说明了他极具天赋的音乐才华，希望有机会他的母亲能带他到里昂音乐学院去深造。

春风化雨，却又无声无息。马修不曾炫耀他所做的一切，只是默默的付出。

“我爸爸星期六会来接我"。

苦苦等待的佩皮诺更加刺激了马修的内心。他守护着这个孩子，默默的保护他敏感而又脆弱的心灵。

人生的旅途何谓短暂，终有结束的那天。

马修被校长辞职。

有的人他眉眼一笑，就治愈了别人的一生。有的人他出现在你生命中，只为了陪伴你成长的那段岁月。无需强求，拥有过便是美好。

再见，马修！