期末复习样卷

期末复习样卷
选择题
简答题
- 1. 画E-R图并将其转换为适当的关系模型
- 2. 规范化模式分解——教学关系（学号，姓名，年龄，性别，系别，系主任，课程名，成绩）
- 3.关系代数-检索选修课程号为C2或C4的学生的学号
- 4. 关系代数-检索没有学习课程号为C2的学生的学号与姓名
SQL题
- 1. 表定义：创建供应情况表
- 2. 建立城市为上海的客户2016年的订单信息视图
- 3. 在学生表student上创建触发器，插入学生记录，同步更新班级表class中人数
- 4. 存储过程：返回学生总数，男生人数，女生人数
- 5. 插入图书信息
- 6. SQL更新：删除-删除“吴宾”的所有成绩记录
- 7. SQL更新：修改“王大力”的“计算机导论”课程成绩为70
- 8. 查询产品类别名称为“一体机”且一次销售数量在45及以上的产品销售信息
- 9.查询一次订购了4,7,8号产品的客户名及电话
- 10. 统计各级职位(不含NULL)员工人数，按照人数降序排列。

选择题

写一个修改到数据库中，与写一个表示这个修改的运行记录到日志文件中是两个不同的操作，对这两个操作的顺序安排应该是 B
A ．前者先做

B ．后者先做
C . 由程序员在程序中作安排

D ．哪一个先做由系统决定
数据库管理系统通常提供授权功能来控制不同用户访问数据的权限，这主要是为了实现数据库的（ D）。
A 可靠性
B 一致性
C 完整性
D 安全性
数据库系统的数据独立性是指（ B ）。
A 不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构
B 不会因为系统数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序
C 不会因为存取策略的变化而影响存储结构
D 不会因为数据的变化而影响应用程序
数据模型的三要素是（ A ）。
A 数据结构、数据操作和完整性约束
B 关系模型、层次模型、网状模型
C 实体、属性和联系
D 外模式、模式和内模式
在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的是（ A ）。
A 模式
B 内模式
C 存储模式
D 外模式
数据库系统的基本特点是（ B ）。
A 数据结构化；数据独立性高：数据冗余大，易移植；数据由DBMS统一管理和控制
B 数据结构化；数据独立性高：数据冗余小，易扩充；数据由DBMS统一管理和控制
C 数据结构化；数据独立性高；数据冗余大，易扩充；数据由文件系统统一管理和控制
D 数据非结构化；数据独立性高；数据冗余小，易扩充；数据由文件系统统一管理和控制
在关系模型中，一个关键字是（ D ）。

A 不能由全部属性组成

B 由一个属性组成

C 由一个或多个任意属性组成

D 可由一个或多个能惟一标识该关系模式中任意元组的属性组成
数据库的 B是指数据的正确性和相容性．

A ．安全性

B ．完整性

C ．并发控制

D ．恢复
Student、SC、Course表中已有数据如下：

Student：

Sno Sname Sdept Ssex Sage
1234501 aaa CS 男 21
1234502 bbb CS 女 20
1234503 ccc IS 男 22
Course

Cno Cname Cpno Ccredit
C01 Uuuu C08 1
C02 Vvvv C07 2
C03 Wwww C06 2
C10 Xxxx C15 3
C11 Yyyy C16 1
C12 Zzzz C20 4
SC

Sno Cno Grade
1234501 C01 80
1234501 C02 88
1234502 C01 90
1234503 C10 85
1234503 C11 91
若在SC表上建立外码：
Foreign Key （Sno） References Student（Sno） ON Delete Cascade

ON Update NO Action，

Foreign Key （Cno）References Course（Cno）ON Delete Cascade

ON Update NO Action，

则下面的操作不正确的是 D

A．在Student表中删除一个学生的基本信息：（学号1234501，姓名aaa，系别CS，性别男，年龄21），则SC表中第一行、第二行选课记录均被删除；

B．将Course表中的课程号C12修改为C13

C．删除SC表上第二行选课记录。

D．将Course表中的课程号C01修改为C15

下面的操作不正确的是D，将Course表中的课程号C01修改为C15会破坏SC表中的外键约束，因为SC表中的第一行记录的Cno为C01，而C01并不存在于Course表中，因此无法更新外键所关联的记录，会导致更新失败。

其他操作均正确，具体说明如下：

A. 在Student表中删除一个学生的基本信息：（学号1234501，姓名aaa，系别CS，性别男，年龄21），则SC表中第一行、第二行选课记录均被删除。这是因为在SC表中，学号为1234501的学生选修了C01和C02两门课程，而这两门课程都与学生信息表中的学号为1234501的记录关联，因此在学生信息表中删除该记录时，SC表中与该学生相关的选课记录也会被级联删除。

B. 将Course表中的课程号C12修改为C13，这个操作不会影响SC表中的记录，因为SC表中的选课信息是根据课程号和学号来关联的，修改了课程号不会影响到SC表中的学生选课信息。

C. 删除SC表上第二行选课记录，这个操作也是正确的，因为SC表的删除操作不会影响到其他表。
事务的隔离性是指 C

A ．事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做
B ．事务一旦提交，对数据库的改变是永久的
C ．一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的
D ．事务必须使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态
设有两个事务Tl 、T2 ，其并发操作如图所示，下列评价正确的是 .C

A ．该操作不存在问题

B ．该操作丢失修改
C ．该操作不能重复读

D ．该操作读“脏”数据
数据库系统并发控制的主要方法是采用C 机制。
A ．拒绝

B ．改为串行
C ．封锁

D ．不加任何控制
数据恢复的建立冗余数据的常用技术A。

A. 数据转储和登记日志文件

B. 数据备份和加密技术

C. 视图与审计

D. 数据库镜像
下列属于数据库物理设计工作的是 B

A ．将E-R 图转换为关系模式

B ．选择存取路径

C . 建立数据流图

D ．收集和分析用户活动
在数据库设计中，用E-R 图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它属于数据库设计的B阶段。

A ．需求分析

B ．概念设计

C ．逻辑设计

D ．物理设计

Sno	Sname	Sdept	Ssex	Sage
1234501	aaa	CS	男	21
1234502	bbb	CS	女	20
1234503	ccc	IS	男	22

Cno	Cname	Cpno	Ccredit
C01	Uuuu	C08	1
C02	Vvvv	C07	2
C03	Wwww	C06	2
C10	Xxxx	C15	3
C11	Yyyy	C16	1
C12	Zzzz	C20	4

Sno	Cno	Grade
1234501	C01	80
1234501	C02	88
1234502	C01	90
1234503	C10	85
1234503	C11	91

简答题

1. 画E-R图并将其转换为适当的关系模型

某IT公司的数据库信息：

①部门具有部门编号、部门名称、办公地点；

②部门员工具有员工编号、姓名、级别，员工只在一个部门工作；

③每个部门有唯一一个部门员工作为部门经理；

④实习生具有实习编号、姓名、年龄，只在一个部门实习；

⑤项目具有项目编号、项目名称、开始日期、结束日期；

⑥每个项目由一名员工负责，由多名员工、实习生参与；

⑦一名员工只负责一个项目，可以参与多个项目，在每个项目具有工作时间；

⑧每个实习生只参与一个项目。

（1）试画出这个数据库的E-R图。

（2）转化为适当的关系模型，并给出关系的主码和外码。

在这里插入图片描述

部门（部门编号，部门名称，办公地点，部门经理员工编号）

主码：部门编号

外码：部门经理编号 -> 员工（员工编号）

员工（员工编号，姓名，级别，部门编号）

主码：员工编号

外码：部门编号 -> 部门（部门编号）

实习生（实习编号，姓名，年龄，部门编号）

主码：实习编号

外码：部门编号 -> 部门（部门编号）

项目（项目编号，项目名称，开始日期，结束日期，负责员工编号）

主码：项目编号

外码：负责员工编号 -> 员工（员工编号）

员工项目参与关系（员工编号，项目编号，工作时间）

主码：（员工编号，项目编号）

外码：员工编号 -> 员工（员工编号）

外码：项目编号 -> 项目（项目编号）

2. 规范化模式分解——教学关系（学号，姓名，年龄，性别，系别，系主任，课程名，成绩）

已知关系模式：教学（学号，姓名，年龄，性别，系别，系主任，课程名，成绩），一个学生隶属一个系，一个学生可以选修若干门课，选修的课程只有一个成绩，一个系只有一个系主任。

请分析关系模式，回答下列问题：

（1）写出关系的函数依赖集，并确定关系的候选码；

（2）分析关系模式的范式等级（说明理由）；

（3）若未达到第3范式，请进行模式分解规范到第3范式。

1）学号 - > 姓名，年龄，性别，系别

学号、课程名 - > 成绩

系别 -> 系主任

候选码（学号，课程名）

2）姓名、所在系部分依赖于学号，所以存在部分依赖于候选键，属于1NF

3）不属于3NF 分解成：R1（学号，课程名，成绩） R2（学号，姓名，年龄，性别，系别） R3（系别，系主任）

3.关系代数-检索选修课程号为C2或C4的学生的学号

设有三个关系：

S(SNO,SNAME,AGE,SEX)

SC(SNO,CNO,GRADE)

C(CNO,CNAME,TEACHER)

用关系代数表达式表示查询语句：检索选修课程号为C2或C4的学生的学号。

πSNO(σCNO='C2' ∨ CNO='C4'(SC))

4. 关系代数-检索没有学习课程号为C2的学生的学号与姓名

设有三个关系：

S(SNO,SNAME,AGE,SEX)

SC(SNO,CNO,GRADE)

C(CNO,CNAME,TEACHER)

用关系代数表达式表示查询语句：检索没有学习课程号为C2的学生的学号与姓名。

π(SNO, SNAME)(S) - π(SNO, SNAME)(S ⨝ σ(CNO = 'C2')(SC))

SQL题

1. 表定义：创建供应情况表

供应情况表spj：


列名	说明	数据类型	约束
SNO	供应商号	CHAR(6)	主码
PNO	零件号	CHAR(6)	主码
JNO	项目号	CHAR(6)	主码
QTY	供应数量	SMALLINT	DEFAULT 100，大于0

CREATE TABLE SPJ (
  SNO CHAR(6) NOT NULL,
  PNO CHAR(6) NOT NULL,
  JNO CHAR(6) NOT NULL,
  QTY SMALLINT DEFAULT 100 CHECK (QTY > 0),
  PRIMARY KEY (SNO, PNO, JNO)
);

2. 建立城市为上海的客户2016年的订单信息视图

建立城市为上海的客户2016年的订单信息视图v_order，包括顾客号、顾客名、该顾客2016年的订单数及订单总额。

其中客户表cutomer表结构为

在这里插入图片描述

订单表`order`表结构为

在这里插入图片描述

CREATE VIEW v_order
AS
SELECT customer.customer_id,customer_name,count(order_id),sum(total_money)
from customer,`order`
where YEAR(order_date)=2016 and city="上海" and customer.customer_id = `order`.customer_id
GROUP BY customer.customer_id

3. 在学生表student上创建触发器，插入学生记录，同步更新班级表class中人数

在学生表student上创建触发器，插入学生记录，同步更新班级表class中对应班级人数。

表结构定义如下：

班级表class：

classno char(7) 班级号，主键,

classname char(20) 班级名

number int 班级人数。

学生表student：

no char(9) 学号，主键；

name char(10) 姓名；

sex enum(‘男’,‘女’) 性别；

age SMALLINT 年龄；

classno char(7) 班级号，外键（取值参照class的classno）。

delimiter $$
CREATE TRIGGER update_class_number AFTER INSERT ON student
FOR EACH ROW
BEGIN
    UPDATE class SET number = number + 1 WHERE classno = NEW.classno;
END $$

4. 存储过程：返回学生总数，男生人数，女生人数

#存储过程 tj_rs：根据系名，统计该系学生总数，男生人数，女生人数。

[注意：SQL表名请用小写]

学生数据库db_student包括三个数据表student（学生表）、course（课程表）和sc（选课表）。表结构如下：

1、student（学生表）：

SNO学号CHAR(7)

SNAME姓名CHAR(10)

SSEX性别CHAR(2)

SAGE年龄SMALLINT

SDEPT所在系 VARCHAR(20)

2、course（课程表）

CNO课程号CHAR(10)

CNAME课程名VARCHAR(20)

CCREDIT学分SMALLINT

SEMSTER学期SMALLINT

PERIOD学时SMALLINT

3、sc（选课表）

SNO 学号CHAR(7)

CNO 课程号CHAR(10)

GRADE 绩 SMALLINT

CREATE PROCEDURE tj_rs (IN deptName VARCHAR(20), OUT total INT, OUT male INT, OUT female INT)
BEGIN
    SELECT COUNT(*) INTO total FROM student WHERE SDEPT = deptName;
    SELECT COUNT(*) INTO male FROM student WHERE SDEPT = deptName AND SSEX = '男';
    SELECT COUNT(*) INTO female FROM student WHERE SDEPT = deptName AND SSEX = '女';
END;

5. 插入图书信息

将图书信息插入到book表中，其中书号 7, 书名组合数学, 作者刘迪, 价格 36.70, 数量 37。

表结构如下：

book(图书) 表：bno 书号，bname 书名，author 作者，price 单价，quantity 库存数

在这里插入图片描述

表名请用小写。

INSERT INTO book (bno, bname, author, price, quantity)
VALUES (7, '组合数学', '刘迪', 36.70, 37);

6. SQL更新：删除-删除“吴宾”的所有成绩记录

有student、course、sc表；删除“吴宾”的所有成绩记录。

student：
在这里插入图片描述

sc:
在这里插入图片描述

course:

在这里插入图片描述

DELETE FROM sc
WHERE sno IN(SELECT sno FROM student WHERE sname='吴宾');

7. SQL更新：修改“王大力”的“计算机导论”课程成绩为70

#修改“王大力”的“计算机导论”课程成绩为70。

学生数据库db_student包括三个数据表student（学生表）、course（课程表）和sc（选课表）。表结构如下：

1、student（学生表）：

SNO学号CHAR(7)

SNAME姓名CHAR(10)

SSEX性别CHAR(2)

SAGE年龄SMALLINT

SDEPT所在系 VARCHAR(20)

2、course（课程表）

CNO课程号CHAR(10)

CNAME课程名VARCHAR(20)

CCREDIT学分SMALLINT

SEMSTER学期SMALLINT

PERIOD学时SMALLINT

3、sc（选课表）

SNO 学号CHAR(7)

CNO 课程号CHAR(10)

GRADE 成绩 SMALLINT

[注意：SQL表名请用小写]

UPDATE sc
SET GRADE = 70
WHERE SNO = (
SELECT SNO
FROM student
WHERE SNAME = '王大力'
    
) AND CNO = (
SELECT CNO
FROM course
WHERE CNAME = '计算机导论'
);

8. 查询产品类别名称为“一体机”且一次销售数量在45及以上的产品销售信息

查询产品类别名称为“一体机”且一次销售数量在45及以上的产品销售信息，输出订单详情id、产品号、销售数量和销售额，结果按订单详情id升序排列。

其中订单详情表order_detail表结构为
在这里插入图片描述

产品表product表结构为

在这里插入图片描述

产品类别表category表结构为

在这里插入图片描述

SELECT order_detail.order_id, order_detail.buy_number, order_detail.total_money
FROM order_detail
INNER JOIN product ON order_detail.product_id = product.product_id
INNER JOIN category ON product.category_id = category.category_id
WHERE category.name = '一体机' AND order_detail.buy_number >= 45;

9.查询一次订购了4,7,8号产品的客户名及电话

查询一次订购了4,7,8号产品的客户名及电话。

其中客户表customer表结构为

在这里插入图片描述

订单表`order`表结构为

在这里插入图片描述

订单详情表order_detail表结构为

在这里插入图片描述

产品表product表结构为
在这里插入图片描述

SELECT customer_name,phone FROM customer
WHERE customer_id in (SELECT customer_id from `order` 
       where not exists(select * from order_detail od WHERE product_id in(4,7,8) 
AND NOT EXISTS(select * FROM order_detail
WHERE order_id=`order`.order_id and od.product_id = product_id)));

10. 统计各级职位(不含NULL)员工人数，按照人数降序排列。

统计各级职位(不含NULL)员工人数，按照人数降序排列。输出职位，人数。

在这里插入图片描述

SELECT COUNT(*) as count
FROM employee
WHERE job_title IS NOT NULL
GROUP BY job_title
ORDER BY count DESC;