[附源码]计算机毕业设计springboot教务管理系统

news2024/11/28 10:38:31

项目运行

环境配置:

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。

项目技术:

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成,B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境:最好是java jdk 1.8,我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境:windows 7/8/10 1G内存以上;或者 Mac OS;

5.是否Maven项目: 否;查看源码目录中是否包含pom.xml;若包含,则为maven项目,否则为非maven项目

6.数据库:MySql 5.7/8.0等版本均可;

毕设帮助,指导,源码分享,调试部署(见文末)

3.1可行性分析

在开发系统之前要进行系统可行性分析,目的是在用最简单的方法去解决最大的问题,程序一旦开发出来满足了用户的需要,所带来的利益也很多。下面我们将从技术、操作、经济等方面来选择这个系统最终是否开发。

3.1.1技术可行性

本系统开发选择Java语言,Java语言是一个完全面向对象的语言,Jsp为开发者提供了丰富的类库,大大减少了使用windows编程的难度,减少开发人员在设计算法上的难度,作为Java开发 Visual Studio更是一个必不可少的角色,它友好的界面,以及强大的功能,给程序开发人员带来了很多方便,加上环境简单,转移方便,无疑使此系统最佳的选择。所以后台设计选择使用MySQL数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点,后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

依据上述目标来分析本系统的硬件如下:

奔腾3的处理器;

内存是 2G;

硬盘是50G;

操作系统是Window 10;

在软件方面的话,安装了Visul Studio 0 和MySQL数据库开发工具。根据以上的软件与硬件要求,得到这个系统的技术是可行的。

3.1.2经济可行性

教务管理系统,该系统软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发,其成本很低。另外,作为毕业设计作品来讲,开发成本基本上可以忽略不计,且该系统软件的投入使用,可以实现更加快速高效的学校迎新管理,同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约,该教务管理系统在经济上完全可行。

3.1.3操作可行性

现在随着科技的飞速发展,计算机早已经进入了人们的日常生活中,人们的工作环境也不像以前有那么多的要求,要求工作人员一定要到公司办公,有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此,管理的计算机化,智能化是社会发展而带来的必然趋势,各种智能的软件层出不穷,不同的软件能完成用户不同的需求,这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面,用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改,删除,添加等操作。因为这个系统的操作十分简单,方便上手,对于第一次使用系统的人,只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见,本系统在操作上是可行的。

3.2网站性能需求分析

对网站性能进行分析,可对系统反应度、界面简洁清晰度、储存能性、易学性和稳定性进行分析;

系统反应度:同时上万人在线时反应时间应该在两三秒以内,。

界面简洁清晰:系统界面要求简单明了,操作简单,用户操作容易上手。

储存性能高:教务管理系统中需要存储的信息有很多,所以对系统的存储量要求很高,因此数据库就应该很强大,才能保证信息能安全稳定的进行存储;

易学性:该系统在操作上必须简单好上手,没有很多复杂的操作,只需要简单的进行学习就能操作该系统。

稳定性:要求教务管理系统运行要稳定,界面清楚、字体清晰等。

3.3.2 个人中心管理流程

 

图3-2 个人中心管理流程

3.3.3 登录流程

 

图3-3 登录流程

4系统设计

4.1 软件功能模块设计

网站整功能如下图所示:

 

图 4-1 教务管理系统总体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述,ER图是由实体及其关系构成的图,通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生信息实体图如图4-2所示:

 

图4-2学生信息实体图

教师信息管理实体图如图4-3所示:

 

图4-3教师信息管理实体图

课程信息管理实体图如图4-4所示:

 

图4-4课程信息管理实体图

5.1管理员功能模块

管理员登录,管理员通过输入用户名、密码,选择角色并点击登录进行系统登录操作,如图5-1所示。

 

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后,可以对个人中心、课程管理、班级管理、教师管理、学生管理、课程信息管理、选课记录管理、成绩信息管理等功能进行相应操作,如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界图面

学生管理,在学生管理页面可以对学号、姓名、性别、头像、手机、班级、邮箱等内容进行详情、修改或删除、新增等操作,学生管理操作页面如图5-3所示。

 

图5-3学生管理界面图

教师管理,在教师管理页面可以对教师工号、教师姓名、性别、照片、课程、职称、联系电话、教师邮箱等内容进行详情、修改或删除、新增等操作,教师管理操作页面如图5-4所示。

 

图5-4教师管理界面图

在课程管理页面,管理员可以对课程名称进行详情、修改、删除或新增等操作,课程管理页面如图5-5所示。

 

图5-5课程管理界面图

班级管理,在班级管理页面可以对班级名称进行详情、修改、删除或新增等操作,班级管理操作页面如图5-6所示。

 

图5-班级管理界面图

课程信息管理,在课程信息管理页面可以对课程、班级、图片、视频、资料、教师工号、教师姓名等内容进行详情、修改、删除、新增等操作,还可以下载视频、资料,课程信息管理操作页面如图5-7所示。

 

图5-7课程信息管理界面图

选课信息管理,在选课信息管理页面可以对课程、班级、图片、视频、教师工号、教师姓名、选课日期、选课备注、学号、姓名、手机、审核回复、审核状态等内容进行详情、修改或删除等操作,选课信息操作页面如图5-8所示。

 

图5-8选课信息管理界面图

成绩信息管理,在成绩信息管理页面可以对标题、课程、班级、学号、姓名、平时成绩、期末成绩、总评成绩、信息备注、教师工号、教师姓名等进行详情、修改或删除等操作,成绩信息管理操作页面如图5-9所示。

 

图5-9成绩信息管理界面图

5.2教师功能模块

教务管理系统的用户一共有两个个,分别是教师和学生,教师通过输入账号、密码、选择角色进行登录,登录到系统后台,可以对个人中心、课程信息管理、选课记录管理、成绩信息管理等功能进行相应操作,教师功能如图5-10所示。

 

图5-10教师功能界图面

点击个人中心,教师可以修改登录密码,还可以修改教师工号、教师姓名、性别、照片、课程、职称、联系电话、教师邮箱等个人信息,个人中心操作页面如图5-11所示。

 

 

图5-11个人中心界面图

点击课程信息管理,教师可以对课程、班级、图片、视频、资料、教师工号、教师姓名等内容进行详情、修改、删除、新增等操作,还能下载视频和资料,课程信息管理操作页面如图5-12所示。

 

图5-12课程信息管理界面图

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