前沿
    学苑简讯《学苑教育》投稿：cn7kantougao@163.com

    4-6
专题研究
    把握有效生成 焕发课堂魅力——小学语文课堂有效动态生成策略探析

    任云青; 7-8+11
教育管理
    新课程理念下高中契约式班级管理研究

    孙磊; 9-11
    小学班级管理中文明礼仪教育实施策略的实践探究

    程晓欢; 12-13+16
    新时代农村学校家校共育策略的实践探究

    赵维岳; 14-16
    高中班主任管理中融入德育教育的研究

    王芹; 17-18+21
课堂教学
    以情动人，立德树人——浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

    尤文晃; 19-21
    遵体识文巧设计 教活科学小品文——以《太空生活趣事多》为例

    顾玲玲; 22-23+26
    立足口语思维能力培养目标，有效搭建初中英语鲜活课堂

    邓寅滢; 24-26
    小学数学教学情境设计的实践与思考

    徐倩; 27-28+31
    科学导入，高效阅读——浅析小学语文阅读教学导入技巧

    洪秀霞; 29-31
    基于非正式学习的小学语文教学指导策略

    杨小华; 32-33+36
    “双减”背景下如何在初中化学教学中培养学生自主学习

    郭学华; 34-36
教学探究
    “双减”下小学数学课堂教学有效性提升策略探究

    赖婉真; 37-38+41
    基于核心素养的初中生物课后分层作业的实践研究

    陈艳芹; 39-41
    核心素养下的初中英语阅读课“30+10+5”教学模式研究

    方意村; 42-43+46
    小学劳动教育校本课程开发与实践路径研究

    张慧; 44-46
    “以劳树德增智益美”——立德树人背景下小学劳动教育的实践研究

    朱庆森; 47-48+51
    生本教学理念下语文阅读多元评价策略研究

    刘丽川; 49-51
    探究初中数学几何图形教学问题

    方淑芬; 52-53+56
    自主发展下高中政治议题式教学策略研究

    闾建明; 54-56
教学文萃
    引导学生做好批注 提升语文学习质量

    吴国兴; 57-58+61
    生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用

    蒋治国;周晓强; 59-61
    关于利用思维导图提高学生历史解释能力

    黄燕春; 62-63+66
    浅谈双减背景下小学生数学自学能力培养

    张月华; 64-66
    PBL教学模式在高中生物教学中的应用

    吴旭日; 67-68+71
    初中体育教学中的风险防范及化解

    王婷婷; 69-71
    新媒体环境下高中美术鉴赏课渗透德育思政的研究

    戈强; 72-73+76
    重文写白，化意为字——试论新语文教学理念下读写结合的创新发展

    杨桂玲; 74-76
    浅谈传统文化在小学音乐课堂的构建

    于洋; 77-78+81
    “双减”背景下小学体育家庭作业设计实践研究

    沈勇; 79-81
    小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的研究

    张日仙; 82-83+86
    带好田径队的几点感悟

    周艳明; 84-86
    厘清学生困惑 精心设问搭台——初中物理问题情境教学实践探析

    姜水军; 87-88+91
    童心童趣纸浆画，多姿多彩育素养——儿童美育引领下的纸浆画实践研究

    姚蓓娜; 89-91
    顿悟学习：让学生从解读走向创生

    吴文翠; 92-93+96
    以学生为中心，提升初中学生英语阅读素养

    钱梅; 94-96