人类崇尚秩序与连续性，我们习惯于我们的日常世界，它以线性方式运作，没有不连续或突跳。

        为此，我们学会了期望各种过程以连续方式运行，我们的内心为了让我们更有安全感，把很多事物的结果归于秩序，可控，看得见的因果。

        比如：一个人创业成功，他更容易归于自己的努力，克服痛苦的过程，而很容易忽视，背后的运气，时代的趋势，他人隐藏的帮助等混沌与非连续性的因素。

        混沌与秩序思维模型，即一个提醒我们处在一个充满混沌和不连续性的世界，既要看到混沌现象背后的趋势，又要看到秩序状态背后的混沌，继而找到一套与混沌世界共处的思维方式。

01、何谓混沌与秩序思维模型

一、混沌与秩序

        所谓混沌，简单的来说就是一个系统的响应对初始状态相当敏感，初始条件的一个微小的变化都可能会导致最终状态的巨大差别。

        如，经典案例蝴蝶效应，一只蝴蝶在巴西亚马逊轻拍翅膀，可能导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。

        所谓秩序，指的是有条理、不混乱，意指在自然进程和社会进程中都存在着某种程度的一致性、连续性和确定性。

        如，自然秩序中的日出日落，月亏月盈等；社会秩序中的社会进步，社会分裂到统一等。

        而所谓混沌与秩序，指的是混沌和秩序的关系，既对立的又是统一的。即那些看似杂乱无章的混沌并不是完全随机的，相反，它却是有迹可循的，有着内在普适的规律。

        如，养育孩子，因为孩子是一个生命体，她终将成长成一个什么样的人是一个复杂事件，但是这个复杂事件里面有简单规则，即樊登老师在《陪孩子终身成长》一书中提及的培养孩子的三根支柱：

        一是无条件的爱；二是价值感；三是终身成长的心态。

        当家长把以上三根支柱给到孩子，孩子他将会为自我负责，自我迭代，向上成长。

二、混沌与秩序思维模型

        所谓混沌与秩序思维模型，就是将混沌与秩序思维应用到解决问题上。

        生活、工作中在遇到重要问题、重大决策时，运用混沌与秩序思维进行分析，即看到事物的复杂混沌，又能看到复杂混沌背后的秩序。

        即以开放的心态拥抱生活中的不确定性，继而不断提升认知助力找到混沌事件的关键秩序，执行有效干预，最后有效的解决问题。

02、混沌与秩序思维模型生活中的运用

一、养护绿植

        “家里养盆绿植太难了，市场上买一盆绿植，在家养不到2个月就给养死，然后继续买，继续死……”

        养盆绿植真的那么难？

        是的，挺难的！养盆绿植是一个混沌事件，同时亦是一个有秩序事件！

        为什么说养盆绿植是一个混沌事件呢？

        因为植物有其自身的生长规律，同时亦受周边环境，如温度、光照、养分、水分等影响。

所以，室内绿植养护一般需要做到以下几个方面：

        1.选择合适的室内绿植；一般选择耐阴，喜凉爽环境的植物，如绿萝、吊篮、发财树、君子兰等。

        2.养护具体操作；如适时的浇水、施肥、松土、换盆、修建等。

        以上，如果某一个方面做不好都会影响植物的成活及长势。

        那么为什么又说养盆植物是一个有秩序事件呢？

        一般朋友把绿植养死的原因无外乎以下两种：一种是经常浇水，活活把绿植给淹死的；一种是买回家就不管，活活给干死的。

        室内绿植养护的关键操作是：掌握好浇水方法——“见干见湿、不干不浇、浇必浇透”。

        所谓“见干见湿、不干不浇、浇必浇透”指的是，室内栽种植物无需经常浇水，亦不可零浇水，要做到适时浇水，即要等花盆中的土干透了在浇水，且每次浇水一定要浇透，同样下一次浇水也是等土干透了再浇，且做到浇透水，如此反复即可。

二、养育孩子

        养育孩子的道理跟养护植物相似，亦是一个混沌事件，且混沌中有秩序。

        养育孩子是一个混沌事件！

        即非简单干预就可以产生一个好的结果，如有些家长认为孩子有多动症，不能静下来好好写作业，于是家长就决定盯着孩子写作业，希望这样做能帮孩子养成一个良好的学习习惯。

        然事情总是不如愿，这个良好的学习习惯迟迟未到来，还落了一个坏习惯——写作业不能不盯着，如果有一次不盯着就不写或者不好好写。

        为什么会这样？

        这是因为，家长盯着写作业的行为让孩子慢慢地意识到，我是一个需要被盯的人，没有人盯我，我写不了作业。且自我找不到学习本身的乐趣，学习是家长要求的，不是基于自身热爱学习而去主动学习，学习主动性丢失。

        养育孩子亦是一个有秩序事件，即混沌背后有其秩序！

        即《陪养孩子终身成长》一书中，樊登老师总结的养育孩子的三根支柱：

        一是无条件的爱；二是价值感；三是终身成长的心态。

        无条件的爱，让孩子获得满满的学习、成长的动力；价值感，让孩子感受到与他人、与世界的关系，给他人、世界创造价值；终身成长的心态，让孩子拥抱生活中的不确定性，以学习、成长的心态面对生活中的困难，以致不畏困难，勇于面对困难，继而获得不断地成长。

三、自我成长

        所谓成长，俞敏洪老师曾说：成长就是让自己的内在和外在的价值都得到提升。

        而所谓内在的价值提升指的是让自己变得积累更多的聪明、才智、才华和才能，外在价值的提升就是别人看你的时候觉得你这个人会越来越值钱或者越来越值得尊敬。

        看到以上这个定义，我们可知成长是一个混沌事件，但是这个混沌的背后有其秩序。

        成长背后的秩序是什么呢？

        用老喻的人生算法来说，即把自己打造成一辆赛车（清楚的知道自己的目标），四个轮子“感知、认知、决策、行动”（好奇感知、灰度认知、黑白决策、疯子行动），通过刻意练习，自我迭代，训练、管理这辆车，最后获得不断成长。

03、怎么更好的应用

        怎么拥有混沌与秩序思维呢？

        以下3点建议可能对我们有帮助：

        一是立刻行动，快速试错；

        对于混沌事件，有时候我们很难找到规律，或者根本看不到规律。

        这时不如找到一个口子先切入，先干起来，即立即行动，快速试错。

        如，实际生活中确定自己的兴趣，依据社会认知生涯理论模型：

 

        绘制兴趣并非天生的，而是后天习得！

        一件事，做着做着，突然自我感觉良好，感觉自己可以胜任，且最后通过行动确实做成了，如此不断强调，最后这件事情就成了自己的兴趣。

        日本天才画家佐伯佑三，他为了寻找到属于自己的独特风格，从不蜷缩在自己狭小的世界，不断尝试，拿出勇气，不断否定，寻找，再否定，再寻找。

        他认为：不害怕外界的刺激，不躲在自己狭小的世界里，而是勇敢的去尝试，才能找到自己真正想要的和擅长的。不甘于现状，才能蜕变重生。

        二是获得反馈，不断迭代；

        依据《游戏改变世界》一书可知，我们人类需要反馈，且要反馈及时。

        所以，我们要及时给自己反馈，通过反馈告诉自己哪些做的很好，接下来继续坚持；哪些需要做一些改进，接下来要迭代完善；哪些做的不好，接下来就给予淘汰。

        而对于混沌中的秩序，我们通过反馈，查看是否找到了混沌背后的秩序，如果没有找到，继续找，且不断的迭代完善。

        三是冗余备份策略；

        混沌事件是复杂的，往往容易受环境影响，当环境变化时，针对原来秩序的方案、策略也许就不能用了，所以，我们要考虑环境变化时候的备选方案，多备份，继而获得反脆弱性。

04、写在最后

        人“天生”崇尚秩序与连续性，畏惧混乱和非连续性！

        所以我们每个人，每一秒都在混沌中寻找秩序。

        混沌，是因为人很无知~~~秩序，是因为人在认知~~~