在访问学者、博士后及联合培养的申请过程中，接收方多数都要求英文面试。如果导师的母语为非英语国家，将会带有口音，这样更增加了英语面试难度。如何提升不同国家的英语口音辨识度，使自己的英语表达更加流利，知识人网小编做如下总结：

英语听说的重要性

在咨询过程中，很多申请者都称自己是哑巴英语，顾虑无法顺利通过面试。其原因是国内多数学校的英语学科教育过于强调应试考核，只注重书面语言的训练，而忽视面对面英语交流的能力培养。很多人虽然高分通过了4、6级考试，但口语及听力仍然很差。再加上工作后，查阅文献、写作论文时只需要读写，很少具备英语语言环境，所以如果不坚持训练，听说能力可能会退化。

但在申请国外访问学者/博士后/联合培养博士时，面试全是用英语交流。哪怕导师是华裔，面试也都是用英语。只有极少数华人导师为了顺畅沟通而使用中文。

如果申请者不能流利地完成英文面试，哪怕学术成果再好，科研能力再强，对方可能因为听不明白或者觉得申请者不懂他的问题，会以英语太差直接拒绝接收。这在博士后/联合培养博士申请中更为关键，因为这两类录用者必须要面试。而近年来访问学者的申请日益增多，尤其是申请名校竞争激烈，很多访问学者也需要通过英语面试。

所以说：英语听说在申请时其重要程度远远大于英语读写。我们建议申请者在面试前，必须提升英语听说能力，必要时进行模拟面试，将部分可能会遇到的问题事先整理出答案并熟练掌握，以做到有的放矢。

如何判断英语口语的流利程度

1.足够的英语词汇量。词汇量不要求非常高，但生活常用单词需要熟练掌握，另外要熟练掌握自己研究方向的专业英语基础词汇。

2.吐词清晰。并不要求达到雅思、托福那样的口语程度，但至少要保证别人能听出你说的是哪个单词。重音不一定要求必须发对。

3.逻辑清晰。保证对方听完你说的一句话知道你做了什么。不一定要求非得严格遵守英语语法。因为外国人说英语，语法也不一定对。

4.较快的反应能力。学会使用同意表达。例如在英语面试时，你告诉对方你在屏幕中要同步PPT时，可以用简单的口语：I will share my screen to you to show my power point.

在面试过程中，你想向对方教授说明你尝试了很多方法，最后实现了全部要求。你可以说：I tried many ways to meet the requirements.

总之，用一切你能想到的简单句去替换你想表达的复杂句子，让它们变得易懂。

此外，很多申请者希望申请到世界发达国家，除了美国、英国、加拿大、新加坡这些英语为母语的国家外，其它如：德国、法国、瑞士、日本这些国家的母语虽然不是英语，但在面试时也是用英语交流，那么这些国家的导师一般会有很重的口音，这样会显著增加英语面试的难度。

为此，我们总结了部分非英语母语国家的英语口音特点，希望能帮助申请者进行针对性地学习（练习），以提升不同国家英语口音辨识度。

部分非英语母语国家的英语口音特点

德国（Germany）

德国人的英语口音通常带有德语的特征。他们的语调相对平坦，重音通常落在单词的第一个音节上。德国人在发音时会稍微拉长一些元音音节，而且会强调一些辅音音素。辅音音素如/t/和/d/的发音可能更加爆破，而/v/和/w/音素可能更加清晰。此外德国人口语发音还有如下特点：

1.th发成s或z，比如think变成sink，something变成somesing，thank变成sank；this变成zis，that变成zat。

2.w发成咬唇的v，比如woman发成voman，one发成vone，was变成vas，what变成vat。

3.有些s发成sh，比如stupid变成shtupid，assume 变成ashume，stop变成shtop，scout变成shcout。

4.r发成德语小舌音或者大舌音。5.有些词尾的d会发现t，比如bed变成bet，red变成ret，good变成goot。

意大利（Italy）

意大利人的英语口音较为明显，他们的发音常常带有音调和节奏上的强调。元音发音可能会更加弯曲、拉长，使得他们的英语音节更具有意大利口音的特征。此外，他们的发音还有如下特点：

1.重音落在倒数第二个音节。在一个长句的分句中最后一个单词尤其明显。最后两个音节的语调可能是类似中文里的先三声后一声，也可能是类似中文的先四声后轻声。

2.一个分句停顿时或者非分句结尾但语气上会停顿时，最后一词词尾如果没有元音就浑身难受，所以最后的辅音会读的很重，英语中所有声带不振动的清辅音八成在意式英语里都要读出声，带以1中所说的音调。例：is-姨滋，but-拔te（一声）,I think中thin和k的音都是一声。所有结尾的单独辅音都仿佛加了个ə的元音。

3.r可能会发成大舌音。不绝对。r出现在词中间跟在元音后时（就是按照美式发音要把元音儿化那种时候）读成大舌音的概率比出现在音节首作为辅音时高很多。

4.出现在元音后作为半元音的l一律发成辅音l的音，例如类似school，bottle这些词，一律把l发成“了”的音。

5.对于元音的发音可能不太讲究英语中的开音节闭音节规则，很可能是什么元音就直接读成字母本身的发音。特别普及特别常见的词还好，比如wifi就不会把i读成“伊”。

法国（France）

法国人的英语口音通常被认为是典型的“法式”口音。他们的发音特征包括较重的音调和节奏，以及较轻的鼻音。元音发音可能会更加弯曲、喉化，而且他们倾向于省略一些英语中的辅音音素。此外，法国人在发英语中H这个音时，所有H均不发声。例如Hello，法国人只发ello。

瑞士（Switzerland）

瑞士的英语口音通常受到其多语言环境的影响。瑞士人的发音可能带有德、法、意等多种语言特征。受德语影响，他们可能会较重地发音一些辅音音素。

比利时（Belgium）

比利时北部的佛兰德地区人的英语口音通常受到荷兰语的影响。他们的发音清晰明确，语音元素发音准确度高，可能带有荷兰语的特征。而南部的瓦隆地区人的英语口音则受到法语的影响，他们更倾向于法式的发音风格。

芬兰（Finland）

芬兰人的英语口音通常带有北欧语言的特点。他们的发音通常较为平坦且清晰，元音和辅音音素发音较准确。然而，他们可能会将一些元音音素发音较高，例如将/i/音变得更接近/i:/，并且会轻微地喉化一些辅音音素。

挪威（Norway）

挪威人的英语口音较为清晰和准确。他们的发音通常较为平坦，元音和辅音音素发音较为标准。然而，由于挪威语中的一些独特发音特点，如减弱爆破音，他们在发音中可能会保留这些特点，如/t/和/d/变得更轻或是减弱。