教育视点《中学课程辅导》投稿：cn7kantougao@163.com
    基于整体英语教学理念的初中英语读写课研究

    徐杰; 3-5
    初中语文阅读教学的有效追问策略

    徐生; 6-8
    初中音乐教学中融入美育的实践探讨

    张静; 9-11
    “让学引思”理念下的初中物理高效课堂构建

    张敏; 12-14
    续写英语文学名著培养学生思维品质

    代素敏; 15-17
    论高中生物教学中问题意识的培养

    罗小燕; 18-20
    初中语文教学中整本书阅读与写作的有效结合

    王月玲; 21-23
教学实践
    论如何在初中语文教学中开展深度学习

    白臻;王军; 24-26
    初中地理教学中读图能力的培养方略

    董小泉; 27-29
    初中语文教学中培养学生文学素养的研究

    李小军; 30-32
    新高考背景下高中选科指导策略实践研究

    刘冲; 33-35
    初中英语阅读教—学—评一体化教学策略研究

    万李; 36-38
    高中历史教学中培养史料实证素养的途径分析

    王成喜; 39-41
    初中物理“精准教学”的策略设计及实践研究

    王乐会; 42-44
    高中历史主题式大单元教学的实践探究

    陈娥; 45-47
    基于核心素养的初中语文读写结合教学策略

    李青; 48-50
    学生科学思维发展的初中物理教学策略研究

    徐国辉; 51-53
    新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

    邹晓红; 54-56
教法案例
    例谈基于理性思维培养的高中生物插图教学

    陈晨; 57-59
    立足新课标，研读新教材——苏教版新旧教材光合作用相关内容的对比分析

    丁双凤; 60-62
    智慧教学，让数学创造力自然发生

    黄明均; 63-65
    丰富教学活动，实现“五育融合”——以初中数学教学中“五育融合”案例为例

    李甜甜; 66-68
    搭建主题情境，促进深度学习——以七年级上册“极地地区”为例

    陆莹; 69-71
    基于初中英语主题式大单元教学的项目化学习——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 1 Playing Sports为例

    吴静怡; 72-74
课题研究
    指向思维发展的写作关键问题的教学策略

    丁瑛; 75-77
    “双减”背景下初中英语作业分层设计研究

    杨亚楠;张雪静; 78-80
    思维导图在初中英语阅读理解教学中的应用

    张翠萍; 81-83
    高中语文分层教学促进学生素养提升的策略

    张永霞; 84-86
多媒体教学
    浅析应用现代教育技术优化初中英语课堂

    毕月萍;于翔华; 87-89
    利用信息技术提高初中历史教学效果

    仇丛丛; 90-92
教海探航
    初中生数学核心素养的培养策略

    樊丽芳; 93-95
    高中地理开展土壤知识教学的策略探究

    高瑞林; 96-98
    初中地理教学中培养学生读图能力的研究

    焦晶晶; 99-101
    论任务驱动在初中物理教学中的应用

    王磊; 102-104
    采用多种举措，打造高效历史课堂

    吴倩雯; 105-107
    核心素养下初中道德与法治大单元教学研究

    邱艳; 108-110
    探讨初中音乐教学中的声乐发声训练

    谭卉; 111-113
    数学教学中培养学生自主学习能力的措施

    冶炜; 114-116
    关于初中体育教学促进学生个性发展的分析

    闫新平; 117-119
    刍议初中物理作业分层设计

    余薇; 120-122
    立足乡村中学教育，放眼家校合作未来

    张娟; 123-125
    初中生物理推理能力的培养

    张丽蓉; 126-128
    NBA特刊“篮球零距离”栏目约稿 与您共话“快乐篮球”

    2
    在线论文征稿平台操作

    129
    中学课程辅导征稿启事

    130