特稿
高职院校思政课“一体两翼四融合”教学模式的构建探索——以吉林工业职业技术学院为例
杨宝忠;解静; 1-5
高校业财融合体系研究
朱延辉; 6-9
教育理论与管理《吉林教育学院学报》投稿：cn7kantougao@163.com
新教育评价改革背景下幼儿园教师评价能力现状及提升策略
杨慧彤;张富洪; 10-13
主动学习：大学课堂教学方式的有效转变及运用策略
雷文艳; 14-17
“互联网+”背景下高校教育教学策略研究
鲜艳; 18-21
共享发展理念下高职产教融合工作开展过程中的困境及解决策略
陈佳妮; 22-25
素质教育
新时代东北高校社会工作人才培养模式研究
朴美兰;金花善; 26-29
劳动教育促进思政课学习动机和学习效果探究
刘双; 30-35
感知-体验-创造-判断：审美教育的内涵、价值与实施路径
邹晓伟; 36-40
师范生STEM教育能力现状调查与分析
刘丽丹;刘福利; 41-46
合作原则视角下高校辅导员谈心谈话策略提升研究
王耀平; 47-50
生涯教育在小学数学教学中的渗透研究——以“综合与实践：班级旧物市场”为例
李文娟; 51-54
新时代民办高职院校工匠精神与社会主义核心价值观的培育结合
李科锋; 55-58
创造性劳动：苏霍姆林斯基劳动教育思想的精神特质
谭凯娜;马香莲; 59-64
学科教育
英语教育中的“中国文化失语”现状探究
蒋观敬; 65-68
优秀中华文化植入县级职教中心思政课路径研究
张照寰;王国庆; 69-72
互联网时代下计算机教学改革的对策研究
刘勇; 73-76
CIPP模式视域下大学英语翻译教学评价体系构建与应用研究
吴进; 77-80
保险专业“互联网+云计算”互动型教学体系发展探究
方悦;鲁晓璇; 81-84
课程思政背景下高校体育课程与思政教育协同育人路径思考
韩英超;孔德玥; 85-88
以“能力本位”为主的模块式教学在大学英语翻译中的应用研究
袁石瑛; 89-92
三维目标导向的机械精度课程多元融合教学模式设计
陈炳锟;罗彦茹;张起勋;柴博森;王志琼; 93-97
契合学科属性的燃气工程课程思政教学路径研究与实践
蔡良君; 98-101
高职通识教育类课程SPOC教学实践研究——以《中华优秀传统文化》课程为例
张珍真; 102-105
以OBE理念为导向的语言学概论课程教学改革研究
王明月; 106-109
高等数学教学中高中与大学衔接问题的探讨
丁晗; 110-113
深度学习理念下大学语文翻转课堂的设计与实践
张波;赵鹏; 114-117
创客教育视域下公共管理类专业教学改革的相关思考
黄霜; 118-121
基于核心素养的地理项目式学习路径探索——以“探寻坭兴陶的前世今生”为例
陈慧蓉;万佳琦;阳建中; 122-126
乐趣数学在中职课堂教学的探索与实践
彭幸颖; 127-130
中职机电专业课程教学质量的有效提升方式
薛书平; 131-134
“双减”背景下小项目式学习在初中信息技术特色课程中的应用浅析
曾淑玲; 135-138
小数乘法计算错误的原因及其改进策略研究
邢岩岩; 139-143
引导高年级小学生用英语讲好中国故事的策略研究
陆枫; 144-147
整本书阅读在小学语文教学中的实施
刘茜; 148-151
哲学与社会科学
英国中学教室文化建设对我国的启示
张鲲;孟中华;吴晓威; 152-155
中华优秀传统文化与新时代文化自信研究
张言; 156-159
隐私悖论视角下社交媒体中的个人隐私暴露与保护机制研究
黄东霞; 160-163
高校口述史发展的三个向度：实践、教学与研究
虞锋; 164-168
《颜氏家训》语气词“矣”字用法探究
戴丽; 169-172
公共图书馆历史文献的保护——以吉林省图书馆为例
韩伯唐; 173-176
国内学术英语研究综述
迟涛; 177-182
艺术终结问题——兼论后现代视阈下丹托艺术终结论与《溺水的巨人》的意义同构
徐维聪; 183-186
与阳光同行,与自然交融 与时代共进,与未来适应——发展中的长春市朝阳区教师幼儿园
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