项目运行
环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)
3.1系统功能
通过前面的功能分析可以将专业技能认证系统的功能分为管理员，教师和学员三个部分，系统的主要功能包括专业名称、技能认证、通知公告等内容。系统管理是让学员看到满意的专业技能认证信息而设计的。
- 学员功能及权限
登录系统后可以查看首页、个人中心、技能认证管理、通知公告等功能管理，并能进行相应操作。
- 教师功能及权限
登录系统后可以查看首页、个人中心、技能认证管理、通知公告管理等功能管理，也可以在权限范围内信息进行详情操作以及个人信息修改。
3、管理员的功能及权限
学员、教师信息的添加和管理，以及发布通知公告信息等，并对首页、个人中心、教师管理、学员管理、专业名称管理、技能认证管理等功能，进行相对应的操作，这些都是管理员的功能。
4、系统功能结构图
系统功能结构图是系统设计阶段，系统功能结构图只是这个阶段一个基础，整个系统的架构决定了系统的整体模式，是系统的根据。专业技能认证系统的整个设计结构如图3-1所示。
图3-1系统功能结构图
3.2可行性研究
通过对系统研究目标及内容的分析审察后，提出可行性方案，并对其进行论述。主要从技术可行性出发，再进一步分析经济可行性和操作可行性等方面。
3.2.1 经济可行性
开发系统所涉及到的资料，一般是在图书馆查阅，或是在网上进行查找收集。所需要的一些应用软件也都是在网上可以免费下载的，因此，开发成本是几乎为零。但是开发出来的系统，还是具有高效率，低成本，较高质量的。所以，从经济可行性的角度，该系统符合标准。
3.2.2 技术可行性
技术可行性是考虑在现有的技术条件下，能否顺利完成开发任务。以及判断现有的软硬件配置是否能满足开发的需求。而本系统采用的是Springboot开发框架，并非十分困难，所以在技术上是绝对可行的。此外，计算机硬件配置是完全符合发展的需要。
3.2.3 运行可行性
当前计算机信息化的知识已经十分普及了，现在的操作人员也都是对系统环境有很强的适应性，各类操作人员大都是有过培训补充的，因此完全不影响组织结构，所以在运行上也是可行的。
3.2.4 时间可行性
从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。
3.3系统业务过程分析
专业技能认证系统是三种身份的用户，主要涉及管理员,教师和学员。每个身份都是操作起来都是清楚方便的。但是如果学员想查看通知公告,则必须是已经进行登录的学员，或者想修改个人信息的话，也是需要学员为登录状态。这些学员的基本信息都由管理员对其统一管理。
根据实际过程的分析，网站有以下几个部分，其中用户的登录，修改个人信息；管理员管理用户信息；一般用户只可以浏览不可以发布信息。以上业务过程从用户角度可以分为三类使用本系统的用户角色，包括管理员，教师和学员。以下针对各类用户说明相应的业务过程。
3.4系统用例图
系统用例图如下图3-2所示：
图3-2 系统业务用例图
4系统设计
4.1数据库设计
信息管理系统的效率和实现的效果完全取决于数据库结构设计的好坏。为了保证数据的完整性，提高数据库存储的效率，那么统一合理地设计数据库结构是必要的。数据库设计一般包括如下几个步骤：
（1）根据学员需求，确定数据库信息进行保存。
对学员的需求分析是数据库设计的第一阶段，学员的需求调研，熟悉专业技能认证运作流程，系统要求，这些都是以概念模型为基础的。
（2）设计数据的概念模型
概念模型与数据建模用户的观点一致，用于信息的建模工具。通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
通知公告信息实体图如图4-1所示：
图4-1通知公告信息实体图
教师信息实体图如图4-2所示：
图4-2教师信息实体图
学员信息实体图如图4-3所示：
图4-3学员信息实体图
技能认证信息实体图如图4-4所示：
图4-4技能认证信息实体图
5.1管理员功能模块
管理员登录系统，管理员登录页面通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-1所示。
图5-1管理员登录界面图
管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、教师管理、学员管理、专业名称管理、技能认证管理、通知公告管理等功能模块进行相应操作，如图5-2所示。
图5-2管理员功能界面图
教师管理，在教师管理页面可以对教师工号、教师姓名、性别、职称、联系电话等信息进行详情、修改或删除等操作，如图5-3所示。
图5-3教师管理界面图
学员管理，在学员管理页面可以对学员编号、学员姓名、年龄、性别、联系电话、邮箱、身份证等内容进行详情、修改或删除等操作，如图5-4所示。
图5-4学员管理界面图
专业名称管理，在专业名称管理页面可以对专业名称内容进行详情、修改或删除等操作，如图5-5所示。
图5-5专业名称管理界面图
技能认证管理，在技能认证管理页面可以对证件编号、学员编号、学员姓名、证书名称、证书等级、证书封面、教师工号、发证时间、审核回复、审核状态、审核等内容进行详情、修改或删除等操作，如图5-6所示。
图5-6技能认证管理界面图
通知公告管理，在通知公告管理页面可以对公告标题、公告类型、发布时间等内容进行详情、修改或删除等操作，如图5-7所示。
图5-7通知公告管理界面图
5.2学员功能模块
学员登录系统，学员登录页面通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-8所示。
图5-8学员登录界面图
学员登录进入系统后台，可以对首页、个人中心、技能认证管理、通知公告管理等功能模块进行相应操作，如图5-9所示。
图5-9学员功能界面图
技能认证管理，在技能认证管理页面通过查看证件编号、学员编号、学员姓名、证书名称、证书等级、证书封面、教师工号、发证时间、审核回复、审核状态等信息进行详情操作，如图5-10所示。
图5-10技能认证管理界面图
通知公告管理，在通知公告管理页面可以对公告标题、公告类型、发布时间等内容进行详情操作，如图5-11所示。
图5-11通知公告管理界面图
5.3教师功能模块
教师登录系统，教师登录页面通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-12所示。
图5-12教师登录界面图
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