一个完整的系统，可行性分析是必须要有的，因为他关系到系统生存问题，对开发的意义进行分析，能否通过本系统来补充线下教学团队管理模式中的缺限，去解决其中的不足等，通过对本系统，不仅能使工作量不断地减少，还能使工作和管理的效率更加高。所以开发该系统能实现更大的意义和价值， 系统完成后，能否达到预期效果就要通过可行性分析，分析之后，决定此系统是否开发。该教学团队管理系统的开发设计中，下面我们将从经济、技术、操作、运行、时间等方面来选择这个系统最终是否开发。

由于本系统是作为毕业设计系统，且系统本身存在一些技术层面的缺陷，并不能直接用于商业用途，只想要通过该系统的开发提高自身学术水平，不需要特定服务器等额外花费。所有创造及工作过程仅需在个人电脑上就能实现，使用到的软件大多为开源软件，所以经济成本并不高，可以轻易实现。

本系统开发选择java技术，java是一个完全面向对象的语言，java为开发者提供了丰富的类库，大大减少了使用windows编程的难度,减少开发人员在设计算法上的难度，作为java开发 Visual Studio更是一个必不可少的角色，它友好的界面，以及强大的功能，给程序开发人员带来了很多方便，加上环境简单，转移方便，无疑使此系统最佳的选择。所以后台设计选择使用 Mysql数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点，后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

依据上述目标来分析本系统的硬件如下：

奔腾3的处理器；

内存是 2G；

硬盘是50G；

操作系统是Window 10；

在软件方面的话，安装了Visul Studio 0 和 Mysql数据库开发工具。根据以上的软件与硬件要求，得到这个系统的技术是可行的。

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，需要员工一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

本系统作为以java作为开发语言的系统，而且选用B/S结构则决定了要操作本系统仅需要占用很小的资源，并没有过多地硬件配置要求，目前市面上只要能正常运行浏览器的个人电脑都可以正常运行使用该系统。

经过总结，本系统在经济方面、技术方面、运行方面的条件都得以满足，为此系统的开发具备了可行性条件。

从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。

系统使用用户的数量直接决定了用户信息管理者的工作量，毫无疑问，管理者的工作量较大较繁琐。通过总结出系统当前对用户管理的工作状态得以下分析：

统筹规划，如果系统在信息化管理中不够全面，缺少综合性、系统性、整体性，那不可避免的需要投入大量人力物力来规划整理信息。引入信息化管理方式无疑可以达到节省信息管理成本的目的不仅减少资源浪费还可以使教学团队信息变得井井有条，成为市场竞争中的一大优势。

要循序渐进，做事不能心急，一步一个脚印，都不可能一步到位，就算信息管理系统也一样，要让系统发挥最大效率还是应该多调研，多听取用户和管理者的意见，并进行必要的统筹规划，有组织有目的地设计系统功能，团结各个部门发挥主观能动性。

(1)信息安全措施不到位

隐私权神圣不可侵犯，这是中华人民共和国宪法赋予我们的权利，人和人都不能侵犯我们的正当权益，而网络用户信息管理存在极大安全隐患，信息泄露的案列不在少数，加强信息安全措施是完善网络信息管理过程中不可避免的一环。

(2)资源不能充分共享

资源共享是网络的一大特点，没有共享就没有社交，网络也就失去了他应有的魅力，如果能够实现用户信息共享，无疑对于用户的发展存在不可或缺的帮助。

(3)现有系统可扩展性不高。

如今科学技术发展飞速，随着而来的就是技术更新，那势必会给软件更新带来挑战，因此，系统必须具备良好的开放性和可扩充性，为了不落后于时代，这是必备特色之一。

基于上述分析，教学团队管理系统应该切合实际，做到确实有效，集体表现为：一是系统能够整理并集合归类用户信息，防止用户信息混乱，难以整理；二是系统要安全稳定，不能泄露用户信息，造成隐私泄露，不仅伤害用户利益更是对经营者名誉的损毁；三是系统要具有良好的开放性，不仅要方便定期的维护维修，更要方便及时增加新功能，保证先进的时代契合性。经过详细的讨论论证，确定系统的总体要求。

系统登录流程图，如图所示：

图3-3登录流程图

图3-4个人中心管理流程

图3-5用户管理流程

按照需求分析的要求我对本教学团队管理系统主要进行了模块设计，分为教师模块和管理员模块。如图4-1所示。

（1）根据用户需求，确定数据库信息进行保存

对用户的需求分析是数据库设计的第一阶段，用户的需求调研，熟悉运作流程，系统要求，这些都是以概念模型为基础的。

（2）设计数据的概念模型

概念模型与数据建模用户的观点一致，用于信息世界的建模工具。通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

上课安排意向管理实体图如图4-3所示：

图4-3上课安排意向管理实体图

教学团队信息管理实体图如图4-4所示：

图4-4教学团队信息管理实体图

系统登录，管理员和教师进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-1所示。

图5-1系统登录界面图

5.1管理员功能模块

管理员登录系统后，可以对首页，个人中心，教师管理，上课安排意向管理，教学团队信息管理，课程团队信息管理，管理员管理等进行相应的操作管理，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

教师管理，在教师管理页面可以对索引，教师工号，教师姓名，性别，职称，电话，照片，院系，电子邮箱，地址等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-3所示。

图5-3教师管理界面图

上课安排意向管理，在上课安排意向管理页面可以对索引，课程名称，志愿，学院，专业，年级，学期，课时，教师工号，教师姓名，登记时间等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-4所示。

图5-4上课安排意向管理界面图

教学团队信息管理，在教学团队信息管理页面可以对索引，团队代码，团队名称，团队负责人，课程代码，课程名称，教学委员会代码，教学委员会等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-5所示。

图5-5教学团队信息管理界面图

课程团队信息管理，在课程团队信息管理页面可以对索引，课程代码，课程名称，课程负责人，课时，章节，负责教师，所属团队等内容进行修改和删除等操作，如图5-6所示。

图5-6课程团队信息管理界面图

管理员管理，在管理员管理页面可以对索引，用户名，密码，角色等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-7所示。

图5-7管理员管理界面图

5.2 教师功能模块

教师登录系统后，可以对首页，个人中心，上课安排意向管理，教学团队信息管理，课程团队信息管理，等进行相应的操作管理，如图5-8所示。

图5-8教师功能界面图

个人中心，在个人中心管理页面可以对教师工号，教师姓名，性别，职称，电话，照片，院系，电子邮箱，地址等内容进行修改操作，如图5-9所示。

图5-9个人中心管理界面图

上课安排意向管理，在上课安排意向管理页面可以对索引，课程名称，志愿，学院，专业，年级，学期，课时，教师工号，教师姓名，登记时间等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-10所示。

图5-10上课安排意向管理界面图

教学团队信息管理，在教学团队信息管理页面可以对索引，团队代码，团队名称，团队负责人，课程代码，课程名称，教学委员会代码，教学委员会等内容进行详情等操作，如图5-11所示。

图5-11教学团队信息管理界面图

课程团队信息管理，在课程团队信息管理页面可以对索引，课程代码，课程名称，课程负责人，课时，章节，负责教师，所属团队等内容进行操作，如图5-12所示。

图5-12课程团队信息管理界面图

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