导读
为了发挥清华大学多学科优势，搭建跨学科交叉融合平台，创新跨学科交叉培养模式，培养具有大数据思维和应用创新的“π”型人才，由清华大学研究生院、清华大学大数据研究中心及相关院系共同设计组织的“清华大学大数据能力提升项目”开始实施并深受校内师生的认可。项目通过整合建设课程模块，形成了大数据思维与技能、跨界学习、实操应用相结合的大数据课程体系和线上线下混合式教学模式，显著提升了学生大数据分析能力和创新应用能力。
1.打破刻板印象，挑战自我上限
在接触“大数据能力提升项目”之前，我一直认为大数据分析自带一种神秘且遥远的气质。在我对“文科”的刻板印象中，社会学会涉及到一些简单的统计学定量分析，但似乎与大数据关系不大。同时，之前专注于定性研究训练的我也有着一种对定量的“敬畏”甚至是恐惧，总担心自己没有能力掌握。
转折点来自我的舍友的鼓励。我的舍友星懿是早我一年入学的硕士生，她在宿舍跟我分享在“大数据能力提升项目”中听取讲座的收获，让我对数据分析产生了兴趣。我非常羡慕星懿可以高效进行数据清理和分析的能力。我常常向她请教，她都不厌其烦地为我讲解，还和我分享自己学习过程中的心得和学习技巧，极大地鼓励了我。在星懿的极力推荐下，我终于鼓起勇气报名了这个项目。我非常感激星懿的耐心与鼓励，她帮助我勇敢地突破刻板印象，摆脱自我设限的枷锁。现在再度回想，“大数据能力提升项目”既是我个人成长的重要助力，又是我和星懿友谊的证明。
2.培养数据思维，深耕专业领域
在参加“大数据能力提升项目”的过程中，我的专业知识储备得到了充实，个人能力有效提升。也正是这一经历鼓励我在学业作出了一项重要的决定，即参加硕转博考试，提前攻读博士（图1）。此外，大数据分析能力也为我课题研究、项目申请和论文写作等方面提供了强力助力。
关注学业发展，提升知识储备。“大数据能力提升项目”带给我学习能力的提升和专业知识的储备，帮助我更快适应了硕转博的学习阶段变化。我在本项目培养方案中的课程学习成绩均为4.0，也是对个人能力的一点鼓励。在今年的博士生资格考试笔试与面试中，我在“自选书目”这一模块选择了较为熟悉的大数据相关内容进行汇报，最终也成功通过博资考，完成了博士生学习阶段的一项重要挑战。
探索研究兴趣，助力科研能力。我参与了多项课题，担任了2020~2022年国家发改委指导、社会治理与发展研究院承接的《中国社会治理与发展指数年度报告》连续三年的报告负责人，带领团队完成报告的撰写工作。数据分析能力也帮助我更好地推进了项目中数据分析与可视化制作部分工作。2021年7月，我作为第一作者的论文《缺场交往的逻辑：互联网信息公平与互联网认同对公民网络维权意愿的影响》被中国社会学会2021年学术年会—“技术社会学”分论坛录取并在论坛做报告，对我是很大的鼓励。在未来的学术探索上，我也会不断深耕，认真探索，把论文写在祖国大地上。也依靠数据分析能力，我作为组长成功申请了清华大学实验社会科学平台和计算社会科学平台共同组建第二届“未来社计师”项目，并完成了《基层数字治理的逻辑：信任、风险感知与线上公众参与》的项目结题。
图1 博士生入学
3.锻造自信心态，推动多元发展
“大数据能力提升项目”给我带来的不止专业能力的长进，还有更自信、更包容的心态。在完成课程培养方案的过程中，我结识了许多朋友、了解了更广阔的学科领域，甚至参与了一项和国际学生共同完成的项目合作。这些经历也使我更加自信，在社工服务、志愿公益等多领域探索自己的可能性。
坚持社工服务，做有担当的青年。我积极参与院系社会工作。作为社科博212党支部书记的一年中，我邀请多位嘉宾在理论学习、学业规划、就业选择等方面进行讲座分享并组织基层实践活动。支部氛围融洽、凝聚力强，在2022年党支部工作评议中获评“优秀”。作为社科9带班辅导员和社科学院心理辅导员服务两年间，我指导本科生班级获得了“甲级团支部”、“一二·九综合一等奖”、“优良学风班”等荣誉，我自己的学习经历既可以为同学们提供知识性帮助，又可以让我在处理突发事件时更加从容、得心应手。
发挥知识优势，做有深度的传承。我以做有表达的青年为奋斗目标。我担任了学生学习与发展指导中心“乐学工作坊”高级讲师，开设《沟通技巧实战演练》系列工作坊小班课程，共累计覆盖学生259人，其中新生183人。我在“大数据能力提升项目”中学到的可视化知识等帮助我更好地开设课程。因工作坊内容广受好评，我也获评2021-2022优秀讲师荣誉。
推动志愿奉献，做有温度的公益。我还努力参加志愿服务活动。我组织推动博212党支部参与如社区调研与心理服务、五一为学校职工寄送明信片等多项服务活动；我自己也曾作为学校核酸检测志愿者为同学们服务。通过志愿风险，营造良好氛围，彰显博士生关怀与力量。
图2 博212党支部参加校外实践活动
图3 在天安门广场现场参加2021年庆祝中国共产党成立100周年大会
4.践行“RONG”之理念，可期未来成长
在本次奖学金评定细则中写道，“RONG，取其与‘融’‘溶’‘荣’‘容’之谐音，意指‘融合’‘融洽’‘包容’‘宽容’‘繁荣’‘荣光’等，代表了奖学金设立的某种初衷和理念”。这些理念在我亲身参与中得到了印证。在课程学习、小组讨论和社会实践参与过程中，我领略到交叉学科研究的“融合”，不同专业不同国家同学间的“融洽”，多元思想对话中的“包容”，和未来可期的计算社会科学的“繁荣”与“荣光”。“大数据提升项目”见证了我的能力提升，也助力了我的个人成长。非常感谢能有这么棒的机会参与进来，也期待项目未来继续“繁荣”与“荣光”！
编辑：于腾凯
校对：林亦霖
