算是经典了吧哈哈

1.他们发现了学生性能下降了，什么时候呢？就是老师模型和学生模型差的太多的时候有了很大gap（一个学生不能请一个维度跨越巨大的老师）（老师可以有效地将其知识转移到一定大小的学生，而不是更小的。）

2.为了缓解这个Gap，采用了多步的蒸馏框架

which employs an intermediate-sized network (teacher assistant) to bridge the gap between the student and the teacher. 

它请了中间大小的网络（教师助理）来弥合学生和教师之间的Gap

3.研究了教师助理大小的影响，并将该框架扩展到多步蒸馏。

...substantiate the effectiveness of our proposed approach.证实了我们方法的有效性

读到这里算是摘要读完啦

额 ，这里分的有点不太一样

模型压缩，参数剪枝和共享 ， 低阶因式分解， 知识蒸馏

 

图挺好看的

 

 被误认为是一个美丽的传递关系

 

 架桥喽 这个感觉上去就很work

 算是读完了introduction (没感觉啊)

这个paper读的有点水啊

 明天仔细看看 晚上下班啦