四川托普信息技术职业学院教案
【计科系】
周次 第 1周，第1次课 备 注
章节名称
第1章 XML语言简介
引言
1.1 HTML与标记语言 1.2 XML的来源 1.3 XML的制定目标
1.4 XML概述 1.5 有了HTML了，为什么还要发展XML
1.5.1 HTML的缺点 1.5.2 XML的特点
1.6 XML相关技术 1.7 XML的应用
每课时45 分钟
授课方式 理论课（√）；实验课（ ）；实习（ ） 教学时数 2
教学目的及要求 1.掌握置标语言的概念 2.掌握什么是XML语言 3.掌握HTML的常用预置标识
教 学 内 容 提 要
时间分配
（1） 引言
2〞
（2） 置标语言(及举例)
15"
（3） HTML的概念及常用标识的讲解
15"
（4） XML的概念
10"
（5） XML特点及其相关技术
43"
（6） 布置作业
5"
教学重点与难点
教学重点
（1）置标语言的概念 （2）HTML的常用预置标识 （3）XML的定义及相关技术
难点： HTML的常用预置标识的讲解
讨论、 练习、作业
讨论：（1）置标语言与一般程序语言有什么区别? 作业： 习题 1、2、3、4
教学手段
讲授，讨论
参考资料
1.《XML及相关技术》 IBM软件学院箸 2.《XML基础》张玉宝著 清华大学出版社
作业管理系统 设计开发
一、系统概要设计
1、系统实现方案和系统模块划分
系统设计思想：
本系统用户分为学生用户和教师用户，数据以XML文档的形式进行存储。本系统业务本身不是很复杂，因此不把全部业务逻辑封装中JavaBeans中，只是把用户检验、数据操作、日期处理封装在Bean中，另外把学生用户提交作业抽象成类。页面处理业务逻辑时，按类构造对象和对象操作去实现业务逻辑。
系统架构选择：
本系统采用的是浏览器/服务器结构，即浏览器端和WEB服务器端（B/S架构）。本系统采用JSP制作界面，做人机交互，采用JavaBeans封装业务逻辑，与XML数据之间采用JDOM连接通信。
sjkf-01
系统结构设计：
一、开发背景
随着互联网的普及和信息技术的发展，教学信息化管理尤为重要。 我们可以通过计算机来实现学生作业信息化的管理，这样不仅可以将作业进行保存，方便以后的素材选择，而且也方便了教师对作业的批改，老师即可以在办公室批改作业，也可以在家里的电脑上批改，甚至在能上网的计算机上就能完成对学生作业的批改。这样不仅有助于作业批改质量的提高，而且也为教师节约了很多宝贵的时间。
二、系统功能
1、学生进入系统后能完成的操作
查看教师布置的作业
在这个功能模块中，学生能够查看教师所布置的作业信息。
作业的提交
在这个功能模块中，学生能够完成上交作业功能。
查看作业的批改信息
在该功能模块中，学生能够查看自己作业的批发情况。
修改密码
在该功能模块中，学生能够修改自己的系统登录密码。
安全退出
该功能实现安全退出系统。
本系统分学生操作界面、教师操作界面。YuJie.作业管理系统结构示意图下图2所示。
