为什么我会来思考这个问题呢，我想要把我学到的东西传递给其他人，也就是能够成为一个老师，我曾多次尝试解决问题，但是事情总是不如我所愿。现在我进行一定的总结，来复盘一下我的教授过程。

        在学生面对新鲜事物的同时，如何给学生培养对应的兴趣，是一个有必要思考的问题，可能是在学习的初期，就逐渐失去的对这些知识的求知心理，那注定是无法学明白这是什么的；但是如何在学习的初期，让学生能够更轻松、更欢乐的方式学会这些东西，直到能够达到终生学习的成果。

        首先，通过发散思维，可以把带学生类似于带员工，但是学生并不是真正的员工，并不能够真正的实现职场那样的情况，但是如果能做到带员工如同带学生，那是不是才算好呢，毕竟，人生遇到的人，都是老师。

        其次，我来总结一点方法论吧，无论是说官方话也好，还是质朴的话也好，都是为了让人更轻松的把事情做好，正如成年人说软话，做硬事。我思考了很久，不是所有人的交流都是需要高效率的，不是所有场合都需要高效率，就像不能只有主要矛盾而没有次要矛盾。所以观察场合气氛就是一个很关键的事情，毕竟真的会有我这样的傻子面对气氛很严肃的时候，会干出一些上头的事情。今天，又一次复盘，老师已经教了无数次了，不要着急说，先想好，可以多想一会，想清楚再说。

        最后，有必要能够让人理解现在的处境，然后大家都会明白面对的问题的，作为一个成长的节点，我已经不知道学到多少的知识了，但是简单的知识都还好，但是更是需要解决的大问题是改变思想，革自己的命，有了合适的理论指导，我应该跟上我的执行了。