做自己才是唯一的解药，无需在意他人的看法。
写博客8年与人生第一个502万-CSDN博客
题记：我们并非生来强大，但依然可以不负青春。
原本想好好写一下如何制定一个目标并通过一点一滴的努力去实现，这三年反思发现其实写自己的经历并不重要。
很多人都听过一句话：榜样的力量是无穷的。
更现实和实际的情况是，学生并不缺少榜样的力量，然而为何优秀率如此之低呢？
其实学生更需要的是为其量身打造的成为榜样的途径和方法，这需要个人+家庭+学校+社会共同的努力。
以学校为例，如果要实现高品质的因材施教，最佳途径是一对一全程名师育人，以现有资源不可能实现。
解释：
按单一且枯燥的世俗标准，绝大部分人都非常失败。
谈不上丰富多彩的生活，不过是拼尽全力的生存。
那么成功是多么美好的希望啊。
举例：
学历还算能力的一部分吗（机器人方向）-CSDN博客
以全世界范围著名大学热门专业博士文凭为成功标准，绝大部分人终其一生都不可能获得。
即便是国内所有学校所有专业的博士，截止2020年占总人口比例：
啰嗦：
“绝大多数人总是渴望那些自己永远无法得到的东西”，出处与解析……
出处：
尽管没有确切的原文出处直接对应“人们总是渴望那些永远无法得到的东西”这一表述，但这一概念在多个文化和学科领域中都有所体现。在文学和艺术作品中，如陈奕迅的歌曲《红玫瑰》中的歌词“得不到的永远在骚动”，便以艺术的形式捕捉了这种心理现象。
解析：
- 心理学角度：
- 匮乏心理：当某样东西稀缺或难以获得时，人类会感受到一种匮乏心理，认为该物品或经历更加有价值和吸引人。这种心理现象在心理学中被称为“稀缺原理”。
- 欲望与追求：由于匮乏心理的作用，人们往往对难以得到的东西产生强烈的欲望和追求。这种追求欲望不仅限于物质层面，也存在于精神层面，如对于理想爱情、完美生活等的追求。
- 社会学角度：
- 消费主义与物质主义：在现代社会中，消费主义和物质主义盛行，人们往往将拥有更多、更好的物质财富视为成功和幸福的标志。这种价值观加剧了人们对难以得到的东西的渴望，因为这些物品或经历往往被视为地位和成功的象征。
- 社会文化影响：社会文化环境对人们的价值观和欲望有深远影响。不同的文化背景可能导致人们对“永远无法得到的东西”的渴望程度和追求方式有所不同。
- 生物学角度：
- 生存本能：人类具有追求最大化生存和繁衍后代的本能。在进化过程中，能够追求并获取稀有资源的个体更有可能生存下来并传递基因。因此，追求难以得到的东西在某种程度上是人类生存本能的一种体现。
- 情感与人际关系：
- 未满足的情感：有时，人们对永远无法得到的东西的渴望也源于情感上的不满足。例如，对某个人的爱而不得可能导致持续的渴望和追求。
- 人类的好奇心和探索欲望：
- 好奇心驱使人们去探索未知，尝试新事物。当面对难以得到的东西时，人们的好奇心和探索欲望被激发，从而产生强烈的追求动力。
归纳：
人们总是渴望那些永远无法得到的东西，这一现象源于多个方面的因素。从心理学角度看，匮乏心理和追求欲望是主要原因；从社会学角度看，消费主义和物质主义等社会文化现象加剧了这种渴望；从生物学角度看，追求难以得到的东西是人类生存本能的一种体现；此外，情感和好奇心等因素也对此现象产生了影响。然而，过分追求难以得到的东西可能导致不满和挫败感，因此学会适度调整期望和欲望、珍惜已有资源是每个人都需要面对的挑战。
成功学之所以如此迷人，主要有以下几个原因：
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对成功的渴望：人类天生具有追求成功和成就的本能。成功学往往强调通过个人努力、坚持不懈、制定目标等方法可以实现成功，这符合了人们内心深处对成功的渴望和追求。
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提供方法论：成功学往往提供了一套具体的方法和策略，让人们感觉可以通过遵循这些方法论来实现自己的目标。这种具体性和可操作性让人们觉得有了实现成功的“捷径”。
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心理激励：成功学往往强调积极的心态、自信、乐观等心理因素对于成功的重要性。这些心理激励可以让人们在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢，从而更容易实现自己的目标。
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社会认同：成功学在社会中得到了广泛的认同和推崇。当身边的人都在谈论成功学、追求成功时，人们很容易受到这种氛围的影响，从而加入到追求成功的行列中。
然而，尽管成功学有其迷人之处，但也需要看到其局限性。例如，成功学往往过于强调个人努力的作用，而忽略了环境、资源、机遇等其他因素的影响。此外，成功学也往往忽略了成功背后的复杂性和多样性，将成功简化为一种模式或方法论。
关于学生优秀率的问题，虽然学生并不缺少榜样的力量，但为何优秀率如此之低，原因可能包括：
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缺乏个性化的教育：每个学生都有自己的特点和兴趣，但传统教育往往采用统一的教学模式和评价标准，很难满足每个学生的个性化需求。这导致一些学生可能因为不适应教育模式而失去学习兴趣和动力。
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家庭和社会环境的影响：学生的成长不仅受到学校教育的影响，还受到家庭和社会环境的影响。如果家庭和社会环境没有提供足够的支持和资源，学生就很难在学业上取得优异的成绩。
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缺乏目标和动力：一些学生可能缺乏明确的学习目标和动力，导致他们无法专注于学习并投入足够的努力。而成功学虽然强调制定目标和努力的重要性，但如果没有个性化的指导和支持，学生可能很难将其转化为实际行动。
因此，为了提高学生的优秀率，需要个人、家庭、学校和社会共同努力，为每个学生提供个性化的教育资源和支持，帮助他们找到适合自己的学习方法和路径，并激发他们的学习兴趣和动力。同时，也需要认识到成功的多样性和复杂性，不要将成功简化为一种模式或方法论。
