在数字化学校建造的过程中，许多学校都疏忽了运用这些网络科技渠道的教师和学生，一味的追求学校数字化、智能化建造，没有从根本上意识到教育信息化的出现者或者说体现者的重要性，因而，建造数字化学校，前进教育质量，首先要处理的便是教师对数字化软件的运用率，以及对其功用和课堂教育的完美联接。

  在上述这种情况下，自友科技在数字化学校体系渠道推行的过程中，也侧重加强了对教师进行了“数字化学校”办理运用的训练。

  数字化学校的建造，是为了前进学校办理和教育水平，也是教育信息化不断开展的必然趋势。跟着互联网的开展，数字化教育软件成为了教育东西，这就要求教师在对信息化技能的应用上可以娴熟贯穿，依托网络技能，完成教育资源共享，打破了教育资源在空间上的约束，丰厚了教育内容。

  数字化学校是经过体系渠道进行一致的布置，将数字化融入办理、教育、日子服务各个方面，以完成优质教育、高效办理、快捷服务等智慧校园。为教育教务日常日子办理前进了功率，更以渠道资源为依托，完成家校互动、师生互动，变革课堂教育形式。

  教育信息化技能的广泛应用，推动了数字化学校高速开展，不仅是硬件的晋级、内容的累加，更是教育理念的改造、教育形式的前进。