随着科技的迅速发展和高校科研水平的提高，高校实验室科研仪器的开放共享已经成为推动科研进步和创新发展的重要手段。然而，在实际操作中，我们也面临着诸多问题和挑战。本文将分析高校实验室科研仪器开放共享存在的问题，并提出相应的对策建议。

一、存在的问题

仪器资源分布不均：目前，高校实验室科研仪器的分布并不均衡，一些高校拥有先进的仪器设备，而另一些高校则相对落后。这种不均衡现象导致了仪器资源利用效率低下，影响了科研工作的进展。

仪器管理不规范：一些高校在科研仪器管理方面存在不足，如仪器使用流程不明确、维护保养不到位等。这些问题不仅影响了仪器的使用寿命，还可能导致实验数据的不准确。

共享机制不完善：尽管一些高校已经尝试开展科研仪器开放共享工作，但由于缺乏有效的共享机制和激励措施，使得仪器共享程度不高，资源利用效率依然较低。

二、对策建议

为了充分发挥高校大型科研仪器对科技创新和人才培养的支撑作用，针对高校存在的仪器缺乏统筹管理、利用率不高、管理水平不高等问题[29]，提出加强评价考核、合理调控增量、引入市场机制、加强在线服务平台建设等针对性的对策建议，以期为高校的重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享提供借鉴。

加强评价考核，完善设备使用效益评价体系：科研设施与仪器号促进科技创新、拓展认知疆域的重要工具。科研仪器开放共享管理水平，包括从仪器购置、小常管理到服务科技创新的全过程，需要采用系统思维解痛点、疏堵点，形成完善的开放共享管理体系。按照科技部对重大科研基础设施和大型科研仪器设备开放共享要求和考核标准，以评促改、以评促建，是提升大型仪器设备使用效率的重要手段之一，要重点考核评价仪器设备有效服务机时、设备完好率、用户的反馈意见、服务质量、开放共享收入以及相关研究成果的产出、小平与贡献。

加强统筹规划：政府和相关部门应加强对高校实验室科研仪器开放共享的统筹规划，优化仪器资源配置，推动仪器资源的均衡分布。同时，高校之间也应加强合作，实现仪器资源的共享和互补。

完善管理制度：高校应建立完善的科研仪器管理制度，明确仪器使用流程、维护保养等要求，确保仪器的正常运行和使用安全。同时，还应加强对仪器管理人员的培训，提高其管理水平和专业素养。

建立激励机制：高校应建立科研仪器开放共享的激励机制，如设立共享基金、提供政策支持等，鼓励科研人员和实验室积极参与仪器共享工作。同时，还应建立评价体系，对仪器共享情况进行定期评估，以推动仪器共享工作的持续改进。

瑞熙贝通大型仪器设备开放共享服务平台以“以人为本、智慧服务、开放融合、协调创新”为设计原则，基于移动应用、物联网、云环境和开放技术架构建设，在管理创新的基础上，为仪器设备开放共享提供整体解决方案，平台主要功能包括预约申请、预约审核、检测进度、样品登记、分析结果、结果发放、结算管理、设备管理、计费管理等模块，既可以提高大型仪器设备使用率，发挥其科研价值和社会价值，也可以有效提升内部管理机制，发挥应用和管理价值。大型仪器设备共享平台不仅限于校内，对其他高校、科研院所、企业同样开放。目前，共享平台实现了信息发布、计费制定、用前预约、安全准入、技术培训、实时扣费、绩效统计等多元化、自动化的管理，建立了清晰的仪器设备共享管理体系.大型仪器共享平台将开放预约管理系统引入策略化的理念，通过刷卡认证、门禁控制、视频监控等控制手段，为用户构建“开放式、智能化、无人化”的智慧型实验室管理解决方案。

综上所述，高校实验室科研仪器开放共享工作面临着诸多问题和挑战。通过加强统筹规划、完善管理制度和建立激励机制等措施，我们可以有效推动科研仪器开放共享工作的发展，提高仪器资源利用效率，促进科研工作的进步和创新。同时，这也需要政府、高校和社会各界的共同努力和支持，共同推动高校实验室科研仪器开放共享工作取得更大的成果。