前沿《新课程导学》投稿：cn7kantougao@163.com
    贵州四条线路入选“稻花香里说丰年”全国乡村旅游精品线路

    邓小青; 1
基地
    梯云村落，晒秋人家——用绚烂色调谱写秋意之诗

    邓小青; 2-9
分享
    走进“那”文化·回归稻香梦·聆听丰收声——2022年顶蛳山田园风光区秋季研学活动

    邓小青; 10-17
教育论文
    基于“五大作业问题”的小学英语作业的创新实践

    李嘉鑫; 18-21
    思维导图融入道德与法治教学价值研究

    王国魁; 22-25
    在“数”的过程体会“小数”的意义—“小数的意义”教学片段与思考

    刘颖婷; 26-29
    例谈“说”图教学策略运用

    凌斌; 30-33
    小学数学乘法分配律学习进阶研究

    余守星; 34-37
    浅谈初中语文教科书中现代文的多重价值

    徐建琴; 38-40
    基于主题意义的初中英语单元复习课教学实践——以译林英语八年级上册Unit2Schoollife为例

    赵岚; 41-44
    基于生活情境的小学英语深度学习实施路径

    王宝霞; 45-48
    主问题引领下的小学数学深度学习探究——以人教版三年级下册“小数的初步认识”为例

    王淑珍; 49-51
    初中语文古典诗词情感教育路径研究

    姜春蕊; 52-55
    “智造”《家长必读》，赋能家庭教育

    沈海霞; 56-58
    “双减”背景下小学英语作业设计创新与实践

    俞紫玉; 59-61
    基于深度学习的小学英语课堂教学实践

    张晓青; 62-64
    唯技术至上的“多快好省”使语文教学南辕北辙——对信息化背景下语文教学模式的思考

    吴诗召; 65-69
    基于SPBL的小学数学创新作业设计探析

    王丹; 70-73
    浅谈第二学段想象类习作需要关注的维度

    邱永康; 74-76
    聚焦思维品质培养的英语读后活动设计探究

    刘红艳; 77-80
    需求理论和认知理论在激励学生动机中的应用研究

    徐威; 81-84
    指向发展小学生思维能力的命题策略的实践研究

    杨琴; 85-87
    “双减”政策下的小学英语作业设计探究

    马晓惠; 88-90
    传统文化走进小学语文课堂的必要性与策略

    杨惠华; 91-94
    指向核心素养的小学语文阅读教学策略分析——以统编版语文三年级上册第四单元为例

    陈琦妮; 95-98
    欢迎订阅新课程导学杂志

    100