目录
选择题
（1）
解析：
（2）
解析：
（3）
解析：
（4）
解析：
（5）
解析：
编程题
题一
描述
输入描述：
输出描述：
示例
解析：
代码实现
题二
描述
输入描述：
输出描述：
示例：
解析：
代码实现
总结
选择题
（1）
1、如果 x=2014 ，下面函数的返回值是（ ）
int fun(unsigned int x)
{
int n = 0;
while(x + 1)
{
n++;
x = x | (x + 1);
}
return n;
}A: 20 B: 21 C: 23 D 25
答案： C
解析：
这个作用是对整型中0的个数进行统计，x=x|(x+1);的作用是每次循环把x的二进制中从右往左数的最后一位0变成1，直道变成全1的时候x+1就溢出为全0，循环结束。2014的二进制是0000 0000 000 0000 0000 0111 1101 1110，所以结果是23
（2）
2、下列语句定义 x 为指向 int 类型变量 a 的指针，其中哪一个是正确的（ ）
A: int a , *x = a; B: int a , *x = &a; C: int *x = &a , a; D: int a , x = a;
答案：B
解析：
A选项的x是指针，赋值时使用a不合适，C选项在赋值时a变量还没定义，D选项中的x不是指针。
（3）
3、下面有关空指针和未初始化指针，说法错误的是（ ）
A: 对0x0这个地址取值是非法的
B: 空指针可以确保不指向任何对象或函数; 而未初始化指针则可能指向任何地方
C: 空指针与任何对象或函数的指针值都不相等
D: malloc在其内存分配失败时返回的是一个未初始化的指针
答案：D
解析：
malloc函数在内存分配失败时返回NULL，其余选项都正确
（4）
4、若有定义 int a[8]; ，则以下表达式中不能代表数组元素 a[1] 的地址的是（ ）
A: &a[0]+1 B: &a[1] C: &a[0]++ D: a+1
答案：C
解析：
D选项a计算时是首元素地址，再加1，就是a[1]的地址，AB明显对，C选项a[0]先和++结合，形成一个表达式，不能对表达式取地址，会报错
（5）
5、以下选项中，对基本类型相同的两个指针变量不能进行运算的运算符是（ ）
A: + B: - C: = D: ==
答案：A
解析：
A错误，因为两个地址相加无意义也可能越界，所以规定不允许指针相加。B选项，可以求出两个数据元素储存位置之间的相隔同数据类型的元素个数，C选项，赋值，没问题，D选项，判断两指针是否相同
编程题
题一
描述
有一种兔子，从出生后第3个月起每个月都生一只兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一只兔子。
例子：假设一只兔子第3个月出生，那么它第5个月开始会每个月生一只兔子。
一月的时候有一只兔子，假如兔子都不死，问第n个月的兔子总数为多少？
数据范围：输入满足 1≤n≤31
输入描述：
输入一个int型整数表示第n个月
输出描述：
输出对应的兔子总数
示例
解析：
这道题的关键在于寻找数字之间的规律，如果细心的同学会发现这其实是一个斐波那契数列。第 n 个月的兔子数量实际上就是第 n-1 个斐波那契数。
代码实现
#include <stdio.h>
int main()
{
int n;
while(~scanf("%d", &n))
{
int num1 = 1, num2 = 1, ret = 0;
for (int i = 2; i < n; i++)
{
ret = num1 + num2;
num1 = num2;
num2 = ret;
}
printf("%d\n", ret);
}
return 0;
}题二
描述
数列的定义如下：数列的第一项为n，以后各项为前一项的平方根，求数列的前m项的和。
输入描述：
输入数据有多组，每组占一行，由两个整数n（n<10000）和m(m<1000)组成，n和m的含义如前所述。
输出描述：
对于每组输入数据，输出该数列的和，每个测试实例占一行，要求精度保留2位小数。
示例：
解析：
求取一个数字的平方根可以使用数学库中的 double sqrt(double num) 函数完成，接下来只需要从数字自身开始进行求和并在求和后将 n 自身计算成为自身的平方根即可。
代码实现
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
double m, n;
while(~scanf("%lf %lf", &n, &m))
{
double sum=0;
while(m-- > 0)
{
sum += n;//从自身开始以及每次的平方根进行求和
n = sqrt(n);//n成为当前自身的平方根
}
printf("%.2lf\n", sum);
}
return 0;
}总结
关于今日练习讲解到这儿，欢迎各位留言交流以及批评指正，如果文章对您有帮助或者觉得作者写的还不错可以点一下关注，点赞，收藏支持一下。
