为什么要学非谓语动词

• 太常见了，非谓语动词可以做句子中，除了谓语的任何成分

• 是一个非常重要课题，弄懂了这个，就相当于弄懂了语法的90%，特别是语法题

怎样学习

我在小破站上查了不少教程，大多数都很好，但不太适合新手，讲得很复杂。我看到一个视频，观看量不高就1-2千，但老师讲和逻辑很顺，条理也清楚。虽然丢失了一些准确性，但对梳理非谓语动词知识非常有效果，本篇就是按她的逻辑来组织笔记的。先了解普遍规律，再来记住特殊规则。

简单句

先回顾一下简单句的组成

• 主谓宾 I love culture.

  • 添加定语：I love Chinese culture.

  • 添加宾补：I love culture very much.

  • 插入语：I love culture, however, not just Chinese culture.

  • 同位语：I, a student, love culture.

• 主系表：culture is good.

非谓语动词的三种形式

1. 不需要额外去区分动名词和现在分词，他们的规则一样，只是动词的一种形式； 2. 他们只是动词的一种形式，可用于多种语法规则中。比如doing，跟be动词结合就构成进行时态，但单独使用就是现在分词，不需要特别来区分

• 现在分词：doing

• 过去分词：done

• 动词不定式：to do

当这些形式前面没有助动词（be,do,have,will）的话，那么就是非谓语动词功能，否则就是谓语动词的时态功能

功能总览

在句子成分中，一般的分类是按主、谓、宾、定、状、补。其中表语不单列，视为补语的一种，是对主语进行补充，而常说的补语是对宾语进行补充。

非谓语动词在句子中分别作：主语、宾语、表语、定语、状语时，不同的含义，概括如下：

谓语动词用单数	1. 动宾 2. 介宾结构	成为	逻辑主语：表主动、进行	句子主语：表主动
——	——	——	逻辑主语：表被动、完成	句子主语：表被动
1. 谓语动词用单数 2. 形式主语	1. 形式宾语	——	表目标	表目标

作主语

1. 谓语动词用单数

   1. Studying hard makes me happy

   2. To study hard make me happy

2. todo作主语，使用It作形式主语

   1. It is + adj + 「for sb」 + to do sth

      1. 示例：It is happy for me to study hard

   2. It takes sb some time to do sth

      1. 示例：It takes my 3 hours to study English

作宾语

1. 动宾结构

   1. doing

      1. I love learning Chinese culture.

   2. to do

      1. 形式宾语：vt + it + adj + to do

      2. 示例：I find it happy to study hard

2. 介宾结构

   1. 只能是doing，没有todo

   2. 示例：I study hard for graduating from senior high school

作表语

1. 只有to do一种，位于be动词之后「其实还可以是其他形式」

2. 示例：My dream is to become a doctor

作定语

1. doing, done, todo 都可以，主要是修饰名词，主要与逻辑主语的关系

2. doing: 表主动、进行

   1. I saw a sleeping girl.

3. done: 表被动、完成

   1. They swept fallen leaves.

   2. The eaten cake is dilicious.

4. to do: 表目标

   1. I have something to do

作状语

1. 主要是用来修饰一个句子，主要与句子主语的关系

2. doing: 表主动

   1. Looking around, I found a cat.

3. done: 表被动

   1. Compared with others, I still feel confident.

4. todo: 表目标

   1. To achieve my dream, I should study hard.

参考视频：语法沙漠进！一个视频听懂非谓语动词！_哔哩哔哩_bilibili