进行可行性分析的目的是对于考试系统的问题进行细节分析，并且根据对所选择的开发工具的了解，分析自己能否开发设定的考试系统，且是一个功能齐全，维护简便，操作方便上手的系统，以便可以更好地完成任务避免开发过程中一些不必要的错误。

由于本次系统开发为本人毕业设计，所以经济方面的投资较小，研发、运行主要费用包含：硬件设备，软件开发和人员费用等。

系统开发工具：Windows操作系统、java技术，环境和数据库采用Eclipse和mysql数据库，Eclipse和mysql数据库都是非常成熟的开发工具，无论从安全性，可用性还是可靠性等方面都毫无置疑，因此软件方面是可行的。

技术要求：熟悉软件项目开发流程，具有扎实的Java语言编程功底，能撰写需求分析文档，对大数据的基本概念有一定了解，能够体现大数据的风格。

该平台是由本人亲自开发，文献资料都是通过学校图书馆借阅，而不会的代码是同学和老师指导的，所以没有任何侵权的行为，在法律上是可行的。

3.1.4操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，需要学生一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，学生只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。

规则如下：

简单性：为了扩大系统使用者的受众面，系统设计应该本着操作越简单约好的原则，这样不仅能提高系统的使用率更能够扩大系统使用面。。

针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。

实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足用户的要求那就是失败。

运行环境：

本系统是利用B/S结构来开发的，数据库在服务器上进行部署 Mysql即可，其他包括My Eclipse等常规开发程序。

对系统的性能，从（功能、运行、界面、安全）等方面进行，下面我们逐一进行分析；

1. 系统的功能是否完整进行分析：系统的功能，能对应设计出原始代码和算法，以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整；

2. 系统的运行是否通畅进行分析：系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码，通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据，保证其进行通畅；

3. 系统的界面设计进行分析：对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的；从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析：这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同，在登录系统务必使用自己的账号，密码登录，账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作，不能对别人的账号的信息进行查看等操作，这样自然保证系统的安全性。

3.4系统流程的分析

运行的主要流程为，登入管理员用户名，因为只有管理员才有权限进行该操作，然后查看所有注册用户的信息，选中需要删除的用户信息，然后确认删除，即为完成，系统将修改的数据更新至数据库，主要过程如图3-1所示：

图3-1删除用户管理流程图

运行流程主要为输入用户名密码，并且不能为空，若为空则提示不能为空，用户名和密码全部输对即可登入成功，主要流程如图3-2。

图3-2 系统登录流程图

考试系统工作流程为：系统启动，进入登录界面，登录系统后可浏览主页面。通过权限判断，注册学生可以进行资料的录入、修改和删除自己注册资料等操作，管理员可以对系统管理的所有功能进行操作，比如添加、修改和删除信息等。所有用户均可以实现查询功能。主要流程图如图3-3所示：

图3-3  系统业务流程图

数据字典是关于数据的信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。

1  管理员模块

管理员可以查询、编辑、管理每个学生的信息和系统管理员自己的信息，同时还可以编辑、修改、查询学生账户和密码，以及对系统模块的增删改查。

2 学生模块

学生主要包括首页，个人中心，考试管理等功能。可以对自己的个人账户信息进行查看和修改、删除等。

结果形式：本系统是以网站形式运行使用的，可以提供一个专门的服务器，申请一个网上域名，最后同过输入特定网址，搜索到本网站，浏览网页并进行在线管理。

解决的问题：避免传统的管理复杂性，节省了时间，提高了效益，操作简单方便，减少了人力消耗，大大的方便了学生。进一步推进了系统的发展。

图 4-1 系统总体功能模块图

管理员：具有最高的管理权限，支持后台管理，对学生信息进行增删改查，对学生信息进行及时更新，还可以管理留言信息，删除一些不健康的留言。

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

学生注册实体图如图4-2所示：

图4-2学生注册实体图

考试管理实体图如图4-3所示：

图4-3考试管理实体图

本系统的总功能分为两个模块：学生模块和管理员模块。通过这两个功能模块完整的实现了本管理系统的具体内容。

系统登录，管理员和学生进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-1所示。

图5-1系统登录界面图

5.1管理员功能模块

管理员登录系统后，可以对首页，个人中心，学生管理，管理员管理，试卷管理，试题管理，考试管理等功能进行相应的操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以对索引，学号，学生姓名，性别，头像，学生手机等内容详情，修改和删除等操作，如图5-3所示。

图5-3学生管理界面图

试卷管理，在试卷管理页面可以对索引，试卷名称，考试时长，试卷状态等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-4所示。

图5-4试卷管理界面图

试题管理，在试题管理页面可以对试卷，试题名称，分值，答案，类型等内容进行修改和删除等操作，如图5-5所示。

图5-5试题管理界面图

考试管理，在考试管理页面可以对姓名，试卷，考试得分等内容进行查看详情操作，如图5-6所示。

图5-6考试管理界面图

5.2学生功能模块

学生登录到考试系统后台，可以对首页，个人中心，考试管理等功能进行相应操作，如图5-7所示。

图5-7学生功能界面图

考试管理，在考试管理页面可以对试卷，考试时长等内容进行答卷操作，如图5-8所示。

图5-8考试管理界面图

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