系统设计主要是管理员登录后对整个系统相关操作进行处理，可进行系统管理。系统的功能结构图如下图所示。

图3-1 系统结构图

3.4数据库设计

数据可设计要遵循职责分离原则，即在设计时应该要考虑系统独立性，即每个系统之间互不干预不能混乱数据表和系统关系。

数据库命名也要遵循一定规范，否则容易混淆，数据库字段名要尽量做到与表名类似。

3.4.1 E-R图设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

管理员实体包括用户名、密码和角色三个属性。管理员体ER图如下图所示。

图3-2管理员信息ER图

医务人员信息ER图如下图所示。

  图3-3医务人员信息ER图

教师信息ER图如下图所示。

图3-4教师信息ER图

学生信息ER图如下图所示。

图3-5学生信息ER图

4.2后台功能模块—管理员功能模块

4.2.1管理员登录

管理员输入用户名，密码，选择角色后进行登录，管理员登录如下图4-1所示：

图4-1 管理员登录界面

4.2.2管理员功能

管理员登录后，对个人中心、学生管理、教师管理、医务人员管理、学生体温上报管理、教师体温上报管理、申请请假管理、学生健康档案管理、教师健康档案管理、通知中心管理 、论坛管理、系统管理等进行操作，管理员功能如图4-2所示：

图4-2 管理员功能界面

4.2.3医务人员管理

在医务人员管理页面，管理员可以查看医生工号、医生姓名、医生号码、头像、性别、科室、工龄等内容，也可以进行查看、修改，删除等操作，如下图4-3所示：

图4-3 医务人员管理页面

4.2.4教师管理

教师管理，管理员可以查看教师账号、教师姓名、教师号码、头像、性别、年级班级、是否审核、审核回复等内容，并进行审核、查看、修改、删除等操作，如下图4-4所示：

图4-4 教师管理页面

4.2.5通知中心管理

在通知中心管理页面，管理员可以对通知名称、封面、发布日期、发布人等内容，并信息查看、修改、查看评论、删除等操作，如下图4-5所示：

图4-5通知中心管理页面

4.2.6系统管理

该页面为轮播图管理、疫情新闻，管理员可以在此页面进行首页轮播图的管理，疫情新闻，通过新建操作可在轮播图中添加新的图片，还可以对以上传的图片进行查看、修改，以及图片的删除操作，如下图4-6  4-7所示：

图4-6轮播图管理页面

图4-7疫情新闻页面

4.3后台功能模块—学生功能模块

4.3.1学生功能

学生在系统后台，可以对个人中心、学生体温上报管理、教师体温上报管理、申请请假管理、学生健康档案管理、教师健康档案管理等进行相关的操作，如下图4-8所示：

图4-8学生功能页面

4.3.2申请请假管理

在申请请假管理页面，学生可以查看学生账号、学生姓名、年级班级、教师账号、教师姓名、提交日期、是否审核、审核回复等操作，如下图4-9所示：

图4-9申请请假管理页面

4.3.3学生健康档案管理

在学生健康档案管理页面，学生可以查看学生账号、学生姓名、年级班级、教师账号、教师姓名、上传日期、结果等操作，如下图4-10所示：

图4-10学生健康档案管理页面

4.3.4教师健康档案管理

在教师健康档案管理页面，学生可以查看课程名称、学习进度、更新日期、教师账号、教师姓名、学号、姓名等内容，进行查看等操作，如下图4-11所示：

图4-11教师健康档案管理页面

4.4后台功能模块—教师功能模块

4.4.1教师注册、登录

教师注册填写教师账号、教师姓名、密码、教师号码、年级班级等信息进行注册、登录操作。程序效果图如下图4-12所示：

图4-12教师注册、教师登录界面

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