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作者完整代码目录供你选择：

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2. 《ssm网站项目》800套
3. 《小程序项目》300套
4. 《App项目》500套
5. 《python网站项目》600套

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项目演示

3 需求分析

3.1 系统设计目标

当今社会的生活节奏越来越快，人们对手机微信的需求也越来越高，不仅对操作简单、功能齐全方面，而且对于学生的体验度也有了更高的要求，最快捷高效的方式莫过于利用互联网，将教学辅助小程序和互联网结合起来，为学生提供方便快捷的服务。

需求分析的任务是通过详细调查现实要处理的对象，充分了解系统的工作概况，明确学生的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变。

3.2需求分析概述

教学辅助小程序主要是为了提高学生的工作效率和更方便快捷的满足学生，更好存储所有数据信息及快速方便的检索功能，对教学辅助的各个模块是通过许多今天的发达做出合理的分析来确定考虑学生的可操作性，遵循开发的系统优化的原则，经过全面的调查和研究。

教学辅助所要实现的功能分析，对于现在网络方便，教学辅助要实现管理员、教师、学生可以直接在平台上进行查看自己所需数据信息，这样既能节省管理的时间，不用再像传统的方式，如果学生想要进行交流信息，必须双方见面进行沟通交流所需的信息，由于很多学生时间的原因，没有办法进行见面沟通交流，真的很难满足学生的各种需求。所以教学辅助小程序的开发不仅仅是能满足学生的需求，还能提高学生的使用率。所以系统管理必须要更快捷、有效、长期地为学生或潜在学生传递信息。建立一个教学辅助微信小程序更好的交流平台，提高系统对学生交流后的信息服务的效率。此系统可以满足大多数学生所提出的问题，学生可以根据自身的需求获取相应的服务，为系统管理提供了快捷的途径。

教学辅助小程序学生端要求在系统的安卓手机上可以运行，主要实现了线上考试和成绩查询等相关信息的查看，并且根据需求进行对管理端；首页、个人中心、学生管理员、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、课程表管理、成绩信息管理、预警信息管理、请假信息管理、考勤信息管理、系统管理，教师微信端；首页、课程信息、我的（课程信息、课程表、成绩信息、预警信息、请假信息、考勤信息）等学生微信端：首页、课程信息、我的（课程表、成绩信息、预警信息、请假信息、考勤信息、我的收藏管理）等主要功能模块的操作和管理。

总体分布如图3.1所示：  

3.1  总体功能需求图

系统实现给学生展示的界面与该对象是面对面的，包括是否允许学生简单，方便使用，该请求的响应时间，对整体质量的主图像，整体的布局的质量。

3.3 系统可行性分析 

技术可行性：

（1）硬件可行性分析

系统的硬件要求方面不存在特殊的要求，只需要在普通的硬件配置就能够轻松的实现，只是需要确保系统的正常工作即可，以及拥有较高的效率。如果有特别低的硬件，它可以导致系统的低性能以及效率低，从而导致整个网站的运行不顺畅。以目前普遍的个人计算机的配置而言，这是十分容易实现的 。因此，本系统的开发在硬件方面是可行的。

提供完整的技术支持和保护，确保网站的稳定，安全运行，提供24×7和24小时技术支持项目完成提供主要的服务器系统安全及时的通知和更新服务。

（2）软件可行性分析

提供一个共同的机制类似的借口动态模型，设计更集中。此外，代码复用，也可以很好的体现。因此，考虑到系统的实际情况，选择小程序作为本系统开发技术。通过上述分析，该系统的设计实现在软件方面是可行的。

因此，我们进行了两个方面的可行性研究，可以看出，该系统的开发是没有问题的。

3.4经济可行性

系统是基于小程序语言开发的软件，所以系统在开发人力、财力要求不高，具有经济可行性。

3.5操作可行性： 

本教学辅助采用java语言，利用网络就能够进行访问和操作，且界面简单易操作，学生只要平时有在用智能手机并连接到网络，都能进行访问和操作。

本教学辅助具有易操作、易管理、交互性好的特点，在操作上是非常简单的。因此本系统可以进行开发。

3.6系统流程和逻辑

系统业务流程图如图所示：

图3-1登录流程图

图3-2添加信息流程图

图3-3注册信息流程图

4系统概要设计

4.1 概述

本系统基于Web服务模式，是一个适用于Internet环境下的模型结构。只要学生能连上Internet,便可以在任何时间、任何地点使用。系统工作原理图如图4-1所示：

图4-1  系统工作原理图

4.2 系统结构

本系统架构网站，本系统的具体功能如下：

图4-2系统功能结构图

管理员结构图，如图4-4所示：

图4-4：管理员结构图

4.3. 数据库设计

4.3.1 数据库实体

管理员信息属性图如图4-5所示。

 图4-5 管理员信息实体属性图

学生信息： 学号、学生姓名、性别、头像、手机、学院、专业等实体属性图如图4-6所示。

图4-6学生信息实体属性图

教师信息：工号、教师姓名、性别、头像、学院、职称、电话 实体属性图如图4-7所示。

图4-7教师信息实体属性图

课程信息：课程名称、课程类型、图片、班级、课程视频、发布日期、工号、教师姓名实体属性图如图4-8所示。

图4-8课程信息实体属性图

4.3.2 数据库设计表

此系统需要后台数据库，下面介绍数据库中的各个表的详细信息。

allusers表:

序号	字段名称	字段类型	大小	允许为空	最大长度	备注
1	id	Int	4		10
2	username		150		255
3	pwd		150		255
4	cx		150		255
5	addtime	DateTime	8		19

chengjixinxi表:

序号	字段名称	字段类型	大小	允许为空	最大长度	备注
1	id	Int	4		10
2	addtime		150		255
3	bianhao		150		255
4	mingcheng	DateTime	8		255
5	xuehao		150		255
6	xueshengxingming	DateTime	8		255
7	kemu		150		255
8	chengji	DateTime	8		255
9	dianping		150		255
10	gonghao	DateTime	8		255
11	jiaoshixingming		150		255

jiaoshi表:

序号	字段名称	字段类型	大小	允许为空	最大长度	备注
1	id	Int	4		10
2	addtime		150		255
3	gonghao		150		255
4	mima	DateTime	8		255
5	jiaoshixingming		150		255
6	xingbie	DateTime	8		255
7	touxiang		150		255
8	xueyuan	DateTime	8		255
9	zhicheng		150		255
10	dianhua	DateTime	8		255

kaoqinxinxi表:

序号	字段名称	字段类型	大小	允许为空	最大长度	备注
1	id	Int	4		10
2	addtime		150		255
4	mingcheng	DateTime	8		255
5	bianhao		150		255
6	xuehao	DateTime	8		255
7	xueshengxingming		150		255
8	kaoqinneirong	DateTime	8		255
9	kaoqinzhuangkuang		150		255
10	kaoqinriqi	DateTime	8		255
11	gonghao		150		255
12	jiaoshixingming	DateTime	8		255
13	jiatingzhuzhi		150		255

xuesheng表:

序号	字段名称	字段类型	大小	允许为空	最大长度	备注
1	id	Int	4		10
2	addtime		150		255
4	xuehao	DateTime	8		255
5	mima		150		255
6	xueshengxingming	DateTime	8		255
7	xingbie		150		255
8	touxiang	DateTime	8		255
9	shouji		150		255
10	xueyuan	DateTime	8		255
11	zhuanye		150		255

5系统详细设计

本系统使用了微信开发者结合java和mysql结合的结构开发了教学辅助微信小程序应用，系统中所有和数据库有关系的操作都通过一个通用类来实现，大大提高了代码的耦合性，当数据库类型等信息变化后直接修改类文件就可以了，不再需要每个页面都修改。另外本系统解决了中文的问题，也是在配置文件中添加了编码方式的形式解决的，本系统另外一个大的特点是系统对数据库的操作都单独的写在了一个类里，这样对系统的所有数据库操作都只访问这个类就可以了，不要每个页面都去写数据库的操作，提高了系统的集成性。

5.1教师微信端功能模块

教师注册，在教师注册页面可以填写工号、教师姓名、性别、学院、职称、电话等信息，进行注册如图5-1所示。

图5-1教师注册界面图

教师登录，在教师登录页面填写账号、密码进行登录，，如图5-2所示。

图5-2教师登录界面图

首页、教师登录到教学辅助小程序可以查看首页、课程信息、我的等内容，如图5-3所示。

图5-3教师首页功能界面图

我的，教师在我的页面可以查看用户信息、课程信息、课程表、成绩信息、预警信息、请假信息、考勤信息等信息进行查看，如图5-4所示。

图5-4我的界面图

教师信息，在教师信息页面可以编辑工号、教师姓名、性别、头像、学院、职称、电话 等信息，并可根据需要进行添加、删除、修改进行保存，如图5-5所示。

图5-5教师信息界面图

课程信息，教师在课程信息页面可以查看各课程信息，并可根据需要对课程信息进行搜索、新增，如图5-6所示。

图5-6课程信息界面图

课程表，教师在课程表页面可以进行新增编号、班级、学号、学生姓名、课程一等等进行添加、修改、删除操作，如图5-7所示。

图5-7课程表界面图

5.2学生微信端功能模块

学生登陆，在学生登陆页面填写学号、密码进行登陆，如图5-8所示。

图5-8学生登陆界面图

首页，学生通过登陆进入教学辅助界面查看首页、课程信息、我的等信息，如图5-9所示。

图5-9首页界面图

我的，学生在我的页面可以查看课程表、成绩信息、预警信息、请假信息、考勤信息、我的收藏管理等信息，如图5-10所示。

图5-10我的界面图

学生信息，学生在个人信息页面可以查看学号、学生姓名、性别、头像、手机、学院、专业等信息进行添加、修改、删除保存操作，如图5-11所示。

图5-11我的界面图

课程表，学生通过页面查看课程表信息如图5-12所示。

图5-12学生信息界面图

请假信息，学生通过请假信息页面进行添加请假内容，需要教师进行审核，如图5-13所示。

图5-13请假信息界面图

课程信息，学生通过课程信息页面可进行搜索、收藏操作，如图5-14所示。

图5-14课程信息界面图

5.2管理员服务端功能界面

管理员通过填写账号、密码、角色进行登录如图5-15所示。

图5.15管理员登录界面图

管理员进入到首页界面进行查看首页、个人中心、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、课程表管理、成绩信息管理、预警信息管理、请假信息管理、考勤信息管理、系统管理等功能模块，如图5-16所示。管理员对个人中心进行操作填写原密码、新密码、确认密码并进行添加、删除、修改以及查看，程序成效图如下图5-17所示

图5.16首页界面图

图5-17密码修改界面图

    

学生管理，管理员在学生管理查看编辑学号、学生姓名、性别、头像、手机、学院、专业等进行详情、修改、删除操作如图5-18所示。

图5-18学生管理界面图

教师管理，管理员在教师管理查看编辑工号、教师姓名、性别、头像、学院、职称、电话 等进行详情、修改、删除操作如图5-19所示。

图5-19教师管理界面图

课程信息管理，管理员在课程信息查看课程名称、课程类型、图片、班级、课程视频、发布日期、工号、教师姓名等进行详情、修改、删除操作如图5-20所示。

图5-20课程信息界面图

预警信息管理，管理员在预警信息页面查看学生成绩信息等，可进行详情、修改、删除操作如图5-21所示。

图521预警信息界面图

请假信息管理，管理员在请假信息页面进行查看请假信息等，可进行审核、详情、修改、删除操作如图5-22所示。

图5-22请假信息管理界面图

系统管理，管理员通过系统管理页面查看公告信息等进行公告发布进行添加、删除、修改以及查看并对整个系统进行维护等操作，如图5-23所示。

图5-23系统管理如图所示。

6 系统测试

6.1 测试理论

软件系统测试的目的是通过测试找出在程序中的存在的错误信息和阻碍程序正常运转的安全隐患。这同时也是每一个系统软件测试的主要的规定，软件系统的应用过程中，发现一个重要的错误也是极具有很大的影响力的，一个好的测试的方案就为发展程序中存在的重大问题的；同样，一个成功的测试方案也就发现了迄今为止尚未发现的一个重要错误的测试。

软件测试的主要的好处就是为了让软件的运行情况更好，让学生的使用的过程中更加的满意。在软件工程中，软件测试是一个十分重要环节，在交付学生使用最终的软件之前，软件测试就是一个检验的过程，主要针对的是软件的软件设计开发、需求分析、系统编码各阶段结果的一个检验过程。

软件测试应遵循的原则如下:

（1） 软件测试要尽快的进行并且整个测试部分要是在整个软件开发的各个过程和细节。在发现了错误的情况下，立刻处理，这样会大大的减少软件的开发成，提高软件的质量。

（2） 在关于软件的各种测试中，例如测试的过程中使用的计划、报告等等要做到妥善的处理和保管，主要目的就是为了方便将来的对系统的维护。

（3） 群集现象是应该得到高度重视的，在软件的整个测试的过程中。就是在整个测试的过程中发现了错误的主要地方很有可能是就很多的错误的聚集的地方，所以要对这样的部分给予特殊的照顾。

（4） 对于软件的测试要尽量不要软件的设计开发人员或是机构，而是要另一方来进行测试程序，这样也是为了保证软件的测试结果的客观性以及公平公正性。

（5） 对于整个测试计划要严格的按照一定的规则来进行软件测试。

（6） 关于软件测试的过程中的用例应该是预期结果以及之前输入的数据信息构成，输入条件中的要考虑的有合理和不合理的因素都要考虑到，这样也是为了更好的帮助开发的人员更多的发现软件中存在的错误。

（7） 对于整个的测试结果进行全面的检查，尽量避免出现重复的错误。

6.2 测试方法及用例

1、功能测试

从学生的角度来看，测试时不了解新开发软件的内部结构，因此可以将系统与黑匣子进行比较，盲目输入后可以查看系统给出的反馈。这种测试属于黑盒测试，在测试中如果输入错误信息系统会报错。

2、性能测试

测试软件程序的整体状态（称为性能测试）通常使用自动化测试工具来检测系统的整体功能，在负载和压力测试之间进行划分，在某些情况下，将两者结合起来。虽然压力测试可以检测到系统可以提供的最高级别的服务，但是负载测试可以测试系统如何响应增加的负载。

在对系统进行测试的时候在找到问题的情况下必须在第一时间找到解决问题的办法，不要存在侥幸的心理，这样才能让系统开发的质量可以过关，并且开发的周期会大大缩短，还有就是在测试时，不要出现重复性的错误，遇到一个错误问题，要将整个系统开发所牵扯的该问题都必须一一解决，提高系统的安全性、稳定性。

白盒测试与黑盒测试是测试中比较常用的两种方法。

①结构测试俗称白盒测试：这种测试是在对程序的处理过程与结构都有详尽了解的前提下，顺从程序内部的逻辑而完成的系统测试，以确定系统中所有的通路都能够遵照设计要求正常工作，不出现任何偏差。

②功能测试又成黑盒测试：主要是针对程序功能能够按照设计正常实现的一种检测，在程序接口处进行，检测程序手法数据是否正常，与外部信息的交换是否完整。

测试用例：

表6.1 学生注册测试用例

用例编号	UC-TEST-001	测试名称		学生注册
前提条件	学生注册
步骤	操作描述	数据	期望结果
1	点击学生注册查看详情按钮	无	跳转到学生注册详情
2	点击添加按钮	无	跳转到添加页面
3	选中添加后按钮	无	跳转到学生注册页面
测试说明	学生未登录时到步骤3跳转到登录页面
测试结果	成功	测试人

表6.2 登录测试用例

情况	学生名输入	密码输入	期望结果
(1)	15546219225	1244566	提示“学生名或者密码错误，或账号未经审核”
(2)	aaaaa	123456	提示“学生名或密码错误，或者账号未经审核”
(3)	15546219225	hangguowei	登陆成功

6.3测试结果

测试后得到的性能和用例，系统具有足够的正确性、可靠性、稳定性，并且可以对输入数据进行准确的点击操作处理和响应测试学生的体验也得到了很好的反馈和响应时间。合理的范围，可以兼容所有主流浏览器，设计所需的效果。

结论

教学辅助小程序的设计，通过互联网来解决实现信息化的网站系统，通过我四年所学的所有专业知识整合一起，进行对教学辅助小程序进行开发设计，当然在真正着手来做的时候遇到了很多问题，一个是网站的技术问题，一个是自己之前没有单独开发过程序，动手实践比较少，面对问题的同时，自己的自信心也受到了一些打击，不过我也是快速的调整自己的状态，老师与同学讨论的方法解决了所有的困难。

毕业设计是我们所学知识应用的最佳体现，也是在考核我们四年中所学的所有的专业知识及技术应用情况，通过这样毕业设计可以更好的得到锻炼及对所学知识的复习及运用，也是一种训练和实践。教学辅助的实现，不仅巩固了我以前的知识，还对学到的知识通过结合技术进行详细了解，还结合了对跨学科效果的深入理解。

在以后我的工作中，我仍然会继续努力我的计算机方面的技术，让我在后期的平台开发中可以更好更快的实现需求功能。我相信自己可以胜任更多的好工作并在工作领域做出更大的贡献。

回顾毕业设计的整个过程，既付出了努力与汗水也收获了很多难以忘怀的美好经历。虽然在系统开发过程中经历了各种各样的困难，自己也在不断研究与探索，可是系统的实现仍有许多不足之处。但是经过系统编程工作让我有了更多的信心，我相信在未来的路上，我会走的更好。

致　谢

毕业设计结束的同时也意味着四年的大学生活就要结束了。教学辅助小程序的完成以及如何在系统运行过程中实现的更好，这其中付出了很大的努力，这段时光将会终身难忘。

在毕业设计的这一段时间里，离不开导师的细心指导，还有同学们的热情帮助，有时候几个同学在一起讨论系统中的某个功能模块如何实现，如何实现的更好，或是问题没得到有效的解决，就会没有心思做其他的事情，让我们对理想充满了动力。

在毕业设计即将结束之时，首先要感谢我的指导老师，谢谢您在毕业设计和毕业论文中对我的指导。在您的细心指导下我才能快速的掌握系统的相关功能，在您的大力帮助下我才能将课本上的知识与自己的项目结合，真正的做到学以致用。感谢您经常牺牲自己的休息时间，利用其丰富的教学和项目经验对我进行指导。 课堂上，您教会我们如何做人、教会我们新的知识，在课下，您又像朋友一样亲切，教会了我很多道理，让我意识到先做人、后做事。感谢所有教过我的老师，为我倾注了大量的心血，正是你们的谆谆教诲、严谨教学才使我能顺利的完成学业，再此向你们表示深深的感谢。感谢大学里教过我的每一位老师，真心祝福您们。

在这里还得感谢我的战友们，也就是同学们对我的大力支持及帮助。正是因为有你们的不断帮助、鼓励，熬夜通宵，不停的调试、测试程序，给我带来了极大的动力，才能最终完成网站的运行。我们在一起交流、谈论的时光，都将是我们在通往未来道路上的宝贵财富。我要深深地感谢你们！

毕业在即，在今后的工作和生活中，我会铭记师长们的教诲、同学们的帮助，继续不懈努力和追求，来报答所有支持和帮助过我的人！

最后，耽误了老师的休息时间来对本文进行审阅，评议和参与论文答辩的各位老师表示深深的感谢。在此，衷心的谢谢您们！

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核心代码展示

/**
 * 公告通知
 * 后端接口
 * @author 
 * @email 
 * @date 2021-03-09 11:33:59
 */
@RestController
@RequestMapping("/news")
public class NewsController {
    @Autowired
    private NewsService newsService;
    


    /**
     * 后端列表
     */
    @RequestMapping("/page")
    public R page(@RequestParam Map<String, Object> params,NewsEntity news, HttpServletRequest request){
        EntityWrapper<NewsEntity> ew = new EntityWrapper<NewsEntity>();
		PageUtils page = newsService.queryPage(params, MPUtil.sort(MPUtil.between(MPUtil.likeOrEq(ew, news), params), params));

        return R.ok().put("data", page);
    }
    
    /**
     * 前端列表
     */
	@IgnoreAuth
    @RequestMapping("/list")
    public R list(@RequestParam Map<String, Object> params,NewsEntity news, HttpServletRequest request){
        EntityWrapper<NewsEntity> ew = new EntityWrapper<NewsEntity>();
		PageUtils page = newsService.queryPage(params, MPUtil.sort(MPUtil.between(MPUtil.likeOrEq(ew, news), params), params));
        return R.ok().put("data", page);
    }

	/**
     * 列表
     */
    @RequestMapping("/lists")
    public R list( NewsEntity news){
       	EntityWrapper<NewsEntity> ew = new EntityWrapper<NewsEntity>();
      	ew.allEq(MPUtil.allEQMapPre( news, "news")); 
        return R.ok().put("data", newsService.selectListView(ew));
    }

	 /**
     * 查询
     */
    @RequestMapping("/query")
    public R query(NewsEntity news){
        EntityWrapper< NewsEntity> ew = new EntityWrapper< NewsEntity>();
 		ew.allEq(MPUtil.allEQMapPre( news, "news")); 
		NewsView newsView =  newsService.selectView(ew);
		return R.ok("查询公告通知成功").put("data", newsView);
    }
	
    /**
     * 后端详情
     */
    @RequestMapping("/info/{id}")
    public R info(@PathVariable("id") Long id){
        NewsEntity news = newsService.selectById(id);
        return R.ok().put("data", news);
    }

    /**
     * 前端详情
     */
	@IgnoreAuth
    @RequestMapping("/detail/{id}")
    public R detail(@PathVariable("id") Long id){
        NewsEntity news = newsService.selectById(id);
        return R.ok().put("data", news);
    }
    



    /**
     * 后端保存
     */
    @RequestMapping("/save")
    public R save(@RequestBody NewsEntity news, HttpServletRequest request){
    	news.setId(new Date().getTime()+new Double(Math.floor(Math.random()*1000)).longValue());
    	//ValidatorUtils.validateEntity(news);
        newsService.insert(news);
        return R.ok();
    }
    
    /**
     * 前端保存
     */
    @RequestMapping("/add")
    public R add(@RequestBody NewsEntity news, HttpServletRequest request){
    	news.setId(new Date().getTime()+new Double(Math.floor(Math.random()*1000)).longValue());
    	//ValidatorUtils.validateEntity(news);
        newsService.insert(news);
        return R.ok();
    }

    /**
     * 修改
     */
    @RequestMapping("/update")
    public R update(@RequestBody NewsEntity news, HttpServletRequest request){
        //ValidatorUtils.validateEntity(news);
        newsService.updateById(news);//全部更新
        return R.ok();
    }
    

    /**
     * 删除
     */
    @RequestMapping("/delete")
    public R delete(@RequestBody Long[] ids){
        newsService.deleteBatchIds(Arrays.asList(ids));
        return R.ok();
    }
    
    /**
     * 提醒接口
     */
	@RequestMapping("/remind/{columnName}/{type}")
	public R remindCount(@PathVariable("columnName") String columnName, HttpServletRequest request, 
						 @PathVariable("type") String type,@RequestParam Map<String, Object> map) {
		map.put("column", columnName);
		map.put("type", type);
		
		if(type.equals("2")) {
			SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd");
			Calendar c = Calendar.getInstance();
			Date remindStartDate = null;
			Date remindEndDate = null;
			if(map.get("remindstart")!=null) {
				Integer remindStart = Integer.parseInt(map.get("remindstart").toString());
				c.setTime(new Date()); 
				c.add(Calendar.DAY_OF_MONTH,remindStart);
				remindStartDate = c.getTime();
				map.put("remindstart", sdf.format(remindStartDate));
			}
			if(map.get("remindend")!=null) {
				Integer remindEnd = Integer.parseInt(map.get("remindend").toString());
				c.setTime(new Date());
				c.add(Calendar.DAY_OF_MONTH,remindEnd);
				remindEndDate = c.getTime();
				map.put("remindend", sdf.format(remindEndDate));
			}
		}
		
		Wrapper<NewsEntity> wrapper = new EntityWrapper<NewsEntity>();
		if(map.get("remindstart")!=null) {
			wrapper.ge(columnName, map.get("remindstart"));
		}
		if(map.get("remindend")!=null) {
			wrapper.le(columnName, map.get("remindend"));
		}


		int count = newsService.selectCount(wrapper);
		return R.ok().put("count", count);
	}
	


}