小学一年级数学上册,我终于学完了

news2024/11/18 5:44:20

目录

  • 一、背景
  • 二、过程
    • 1.我对课程中的一些知识的思考
    • 2.我对于产品的思考
    • 3.我对自己儿子与知识产品结合的思考
    • 4.产品反馈的那些有意思的数据
  • 三、总结

一、背景

简约而不简单,即是曾经的再现,也是未来的延伸,未来已来,就在脚下。
十二字文化,学了四年,实践了十年,传道了三年;人总得有值得一生去追寻的东西,前半生无法改变,后半生像是命中注定。

为啥做?

  • 1.创业两年的产品,他还小,需要我倍加呵护,过程中去理解、感受、总结还有哪些需要提升的地方
  • 2.出生不久的孩子,等他该学习这些内容的时候,我可以学在他前面
  • 3.在知识的海洋中畅游,我也希望能将这份快乐传递到世界每一个角落

二、过程

1.我对课程中的一些知识的思考

《两道一年级数学题把我干废了》
《通过两道一年级数学题窥探想象力》
《一道小学题,解答了我与学霸的差距》
《【踏雪无痕的痕二】——小学一年级数学题窥探蝴蝶效应》
《【踏雪无痕的痕四】——0到底是有还是没有?》
《【踏雪无痕的痕五】——一年级数学题映射动态规划》
《【踏雪无痕的痕六】——数学中有意思的问题》

2.我对于产品的思考

用户使用角度,体验角度等相关内容后续会进行迭代体现在其中。

3.我对自己儿子与知识产品结合的思考

有时候看着儿子的一些行为,也给我来了了很多的思考和启发,我们很多时候都在用自己的思维认知在干预孩子,并没有真正站到一个孩子的角度去理解和对待他。

4.产品反馈的那些有意思的数据

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三、总结

未来很大也很美,我想到未来;总得为未来准备点什么吧?

在这里插入图片描述

如果想了解产品;苹果手机可到应用商店搜索"AR助教机器人";安卓手机可浏览器登录网址进行下载:tfjybj.com

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