【代码随想录23】39.组合总和 40.组合总和II 131.分割回文串

news2024/10/5 17:24:30

在这里插入图片描述

目录

    • 39.组合总和
      • 题目描述
      • 参考代码
    • 40.组合总和II
      • 题目描述
      • 参考代码
    • 131.分割回文串
      • 题目描述
      • 参考代码

39.组合总和

题目描述

给你一个 无重复元素 的整数数组 candidates 和一个目标整数 target ,找出 candidates 中可以使数字和为目标数 target 的 所有 不同组合 ,并以列表形式返回。你可以按 任意顺序 返回这些组合。

candidates 中的 同一个 数字可以 无限制重复被选取 。如果至少一个数字的被选数量不同,则两种组合是不同的。

对于给定的输入,保证和为 target 的不同组合数少于 150 个。

示例 1:

输入:candidates = [2,3,6,7], target = 7
输出:[[2,2,3],[7]]
解释:
2 和 3 可以形成一组候选,2 + 2 + 3 = 7 。注意 2 可以使用多次。
7 也是一个候选, 7 = 7 。
仅有这两种组合。

示例 2:

输入: candidates = [2,3,5], target = 8
输出: [[2,2,2,2],[2,3,3],[3,5]]

示例 3:

输入: candidates = [2], target = 1
输出: []

提示:

  • 1 <= candidates.length <= 30
  • 2 <= candidates[i] <= 40
  • candidates 的所有元素 互不相同
  • 1 <= target <= 40

参考代码

class Solution {
    public List<List<Integer>> combinationSum(int[] candidates, int target) {
        List<List<Integer>> ans = new ArrayList<List<Integer>>();
        List<Integer> combine = new ArrayList<Integer>();
        dfs(candidates, target, ans, combine, 0);
        return ans;
    }

    public void dfs(int[] candidates, int target, List<List<Integer>> ans, List<Integer> combine, int idx) {
        if (idx == candidates.length) {
            return;
        }
        if (target == 0) {
            ans.add(new ArrayList<Integer>(combine));
            return;
        }
        // 直接跳过
        dfs(candidates, target, ans, combine, idx + 1);
        // 选择当前数
        if (target - candidates[idx] >= 0) {
            combine.add(candidates[idx]);
            dfs(candidates, target - candidates[idx], ans, combine, idx);
            combine.remove(combine.size() - 1);
        }
    }
}

40.组合总和II

题目描述

给定一个候选人编号的集合 candidates 和一个目标数 target ,找出 candidates 中所有可以使数字和为 target 的组合。

candidates 中的每个数字在每个组合中只能使用 一次

注意: 解集不能包含重复的组合。

示例 1:

输入: candidates = [10,1,2,7,6,1,5], target = 8,
输出:
[
[1,1,6],
[1,2,5],
[1,7],
[2,6]
]

示例 2:

输入: candidates = [2,5,2,1,2], target = 5,
输出:
[
[1,2,2],
[5]
]

提示:

  • 1 <= candidates.length <= 100
  • 1 <= candidates[i] <= 50
  • 1 <= target <= 30

参考代码

class Solution {
    List<int[]> freq = new ArrayList<int[]>();
    List<List<Integer>> ans = new ArrayList<List<Integer>>();
    List<Integer> sequence = new ArrayList<Integer>();

    public List<List<Integer>> combinationSum2(int[] candidates, int target) {
        Arrays.sort(candidates);
        for (int num : candidates) {
            int size = freq.size();
            if (freq.isEmpty() || num != freq.get(size - 1)[0]) {
                freq.add(new int[]{num, 1});
            } else {
                ++freq.get(size - 1)[1];
            }
        }
        dfs(0, target);
        return ans;
    }

    public void dfs(int pos, int rest) {
        if (rest == 0) {
            ans.add(new ArrayList<Integer>(sequence));
            return;
        }
        if (pos == freq.size() || rest < freq.get(pos)[0]) {
            return;
        }

        dfs(pos + 1, rest);

        int most = Math.min(rest / freq.get(pos)[0], freq.get(pos)[1]);
        for (int i = 1; i <= most; ++i) {
            sequence.add(freq.get(pos)[0]);
            dfs(pos + 1, rest - i * freq.get(pos)[0]);
        }
        for (int i = 1; i <= most; ++i) {
            sequence.remove(sequence.size() - 1);
        }
    }
}

131.分割回文串

题目描述

给你一个字符串 s,请你将 s 分割成一些子串,使每个子串都是 回文串 。返回 s 所有可能的分割方案。

回文串 是正着读和反着读都一样的字符串。

示例 1:

输入:s = "aab"
输出:[["a","a","b"],["aa","b"]]

示例 2:

输入:s = "a"
输出:[["a"]]

提示:

  • 1 <= s.length <= 16
  • s 仅由小写英文字母组成

参考代码

class Solution {
    boolean[][] f;
    List<List<String>> ret = new ArrayList<List<String>>();
    List<String> ans = new ArrayList<String>();
    int n;

    public List<List<String>> partition(String s) {
        n = s.length();
        f = new boolean[n][n];
        for (int i = 0; i < n; ++i) {
            Arrays.fill(f[i], true);
        }

        for (int i = n - 1; i >= 0; --i) {
            for (int j = i + 1; j < n; ++j) {
                f[i][j] = (s.charAt(i) == s.charAt(j)) && f[i + 1][j - 1];
            }
        }

        dfs(s, 0);
        return ret;
    }

    public void dfs(String s, int i) {
        if (i == n) {
            ret.add(new ArrayList<String>(ans));
            return;
        }
        for (int j = i; j < n; ++j) {
            if (f[i][j]) {
                ans.add(s.substring(i, j + 1));
                dfs(s, j + 1);
                ans.remove(ans.size() - 1);
            }
        }
    }
}

本文来自互联网用户投稿,该文观点仅代表作者本人,不代表本站立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如若转载,请注明出处:http://www.coloradmin.cn/o/1434582.html

如若内容造成侵权/违法违规/事实不符,请联系多彩编程网进行投诉反馈,一经查实,立即删除!

相关文章

RCS系统之:实时获取机器人的摄像头信息

如何获取摄像头信息呢&#xff1f; 一般人都会想到使用比较流行的RSTP,SMTP或者WebRTC等技术。虽然这些技术比较成熟&#xff0c;使用起来也方便&#xff0c;如果只是一个机器人还好&#xff0c;但是十几上百台机器人的时候&#xff0c;那么将会使内网的数据流量造成非常大的压…

Golang 学习(一)基础知识

面向对象 Golang 也支持面向对象编程(OOP)&#xff0c;但是和传统的面向对象编程有区别&#xff0c;并不是纯粹的面向对象语言。 Golang 没有类(class)&#xff0c;Go 语言的结构体(struct)和其它编程语言的类(class)有同等的地位&#xff0c;Golang 是基于 struct 来实现 OOP…

源码梳理(3)MybatisPlus启动流程

文章目录 1&#xff0c;MybatisPlus的使用示例2&#xff0c;BaseMapper方法的执行2,1 MybatisMapperProxy代理对象2.2 InvocationHandler接口&#xff08;JDK动态代理&#xff09;2.3 MapperMethodInvoker接口2.4 MybatisMapperMethod 3&#xff0c;SqlSession的执行流程3.1 Sq…

AUTOSAR内存篇 -EEPROM Abstraction(EA)

文章目录 功能介绍一般行为寻址机制和分段地址计算擦/写次数限制“立即” 数据的处理管理块一致性信息总结本文介绍关于EEPROM Abstraction相关的内容。下图所示为内存硬件抽象层的模块架构图。 EEPROM抽象(EA)从器件特定的寻址方案和分段中抽象出来,并为上层提供虚拟寻址方…

100000行级别数据的 Excel 导入优化之路

项目中有一个 Excel 导入的需求&#xff1a;缴费记录导入 由实施 / 用户 将别的系统的数据填入我们系统中的 Excel 模板&#xff0c;应用将文件内容读取、校对、转换之后产生欠费数据、票据、票据详情并存储到数据库中。 在接手之前可能由于之前导入的数据量并不多没有对效率…

冀蒙辽三地共同推进北斗卫星导航定位基准站资源共享

冀蒙辽三地共同推进北斗卫星导航定位基准站资源共享 近期&#xff0c;冀蒙辽三地共同举办了“北斗卫星导航定位基准站资源共享推进会”&#xff0c;旨在推动北斗卫星导航定位系统的规模化应用&#xff0c;加强区域北斗卫星导航定位基准站网络的协同服务能力&#xff0c;为经济…

QT 槽函数的五种写法

前三种写法&#xff1a; 方法五&#xff1a;

clr的执行模型-笔记

学习来源&#xff1a;《CLR via C by Jeffrey Richter 》第四版&#xff0c;第1章 clr的执行模型 1.C#编译生成执行程序集文件 编译文件的组成&#xff1a;pe32/pe32头&#xff0c;clr头&#xff0c;元数据&#xff0c;IL pe32/pe32头&#xff1a;windows标准执行文件头 cl…

FPGA平台以太网学习:涉及1G/2.5G Ethernet 和Tri Mode Ethernet MAC两个IP核的学习记录(二)——IP学习使用

文章目录 一、传输速率二、网口标准选择三、核功能选择四、共享逻辑五、总结&#xff08;重点&#xff09; 学习不能稀里糊涂&#xff0c;要学会多思考&#xff0c;发散式学习以及总结&#xff1a; FPGA作为一种器件&#xff0c;只是实现目的的一种方法&#xff0c;过度追求实现…

第二十四回 王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎-Numpy索引和切片操作示例

郓哥被王婆打了&#xff0c;就去找武大郎。将情况一说&#xff0c;两人商定去抓奸。一天武大郎只做了两三扇炊饼&#xff0c;约好了时间&#xff0c;郓哥进去顶住大门不让王婆关&#xff0c;武大郎直接跑进去&#xff0c;西门庆刚开始躲到床底下&#xff0c;后被潘金莲提醒&…

Uibot (RPA设计软件)智能识别信息+微信群发助手(升级版)———课后练习1

微信群发助手机器人的小项目友友们可以参考小北的课前材料二博客~ (本博客中会有部分课程ppt截屏,如有侵权请及请及时与小北我取得联系~&#xff09; 紧接着小北的前两篇博客&#xff0c;友友们我们即将开展新课的学习~RPA 培训前期准备指南——安装Uibot(RPA设计软件&#x…

微信小程序(三十五)双向绑定警告去除方法

该警告的出现原因是开发者工具自身的不足&#xff0c;但在调试过程中容易刷屏&#xff0c;这里讲一下解决方法 1. 在双向绑定后面绑定一个空函数&#xff08;bind:input"emptyfn"&#xff09; <input type"text" model:value"{{keyword}}" b…

物业公司数字档案室建设要求

物业公司数字档案室建设的要求可以包括以下几个方面&#xff1a; 1. 硬件设备&#xff1a;需要配置足够的计算机、服务器、网络设备等硬件设备&#xff0c;以支持档案的数字化存储和管理。 2. 软件系统&#xff1a;需要选择专久智能档案管理软件系统&#xff0c;确保可以方便地…

基于微信小程序的校园水电费管理小程序的研究与实现

博主介绍&#xff1a;✌程序员徐师兄、7年大厂程序员经历。全网粉丝12w、csdn博客专家、掘金/华为云/阿里云/InfoQ等平台优质作者、专注于Java技术领域和毕业项目实战✌ &#x1f345;文末获取源码联系&#x1f345; &#x1f447;&#x1f3fb; 精彩专栏推荐订阅&#x1f447;…

不关电脑因为懒?你们不懂程序员!

笔者作为一只老程序猿&#xff0c;确实没有关电脑的习惯。有人说不关电脑因为懒&#xff0c;那只能说这个想法too young~ 这个问题的答案可能因人而异&#xff0c;但一般来说&#xff0c;程序员不喜欢关电脑的原因可能包括以下几个方面&#xff1a; 工作需要&#xff1a;对于…

用握力器玩谷歌小恐龙游戏(三)

往期回顾 用握力器玩谷歌小恐龙游戏&#xff08;一&#xff09; 用握力器玩谷歌小恐龙游戏&#xff08;二&#xff09; GS-GAME-PC 前言 这次更新主要是&#xff0c;将原来的使用Wifi Mesh串口接收上位机的方法&#xff0c;改成了蓝牙直连电脑的方式&#xff0c;这种方式的…

Google Chrome Close AutoUpdate

DOMException: play() failed because the user didn‘t interact with the document first.-CSDN博客 html5 audio video-CSDN博客 Google Chrome Close AutoUpdate 关闭google浏览器自动更新 1&#xff1a;检查是否已安装google浏览器&#xff0c;并卸载&#xff1a; 2&…

【JS】基于node-media-server搭建流媒体服务器示例

&#x1f60f;★,:.☆(&#xffe3;▽&#xffe3;)/$:.★ &#x1f60f; 这篇文章主要介绍基于node-media-server搭建流媒体服务器示例。 学其所用&#xff0c;用其所学。——梁启超 欢迎来到我的博客&#xff0c;一起学习&#xff0c;共同进步。 喜欢的朋友可以关注一下&…

【Shell的运行原理以及Linux当中的权限问题】

Shell的运行原理以及Linux当中的权限问题 Shell的运行原理Linux当中的权限问题Linux权限的概念如何实现用户账号之间的切换如何仅提升当前指令的权限如何将普通用户添加到信任列表 Linux权限管理文件访问者的分类 (人)文件类型和访问权限 (事物属性)文件权限值的表示方法文件访…

少儿编程考级:智慧启迪还是智商税?

在当前科技日新月异的时代背景下&#xff0c;少儿编程教育日益受到家长和社会的广泛关注。与此同时&#xff0c;各类少儿编程考级应运而生&#xff0c;引发了公众对于其价值和意义的深度探讨。一部分人认为这是对孩子逻辑思维与创新能力的有效锻炼&#xff0c;是智慧启迪的重要…