讨论课安排：2次4学时，分别完成四大主题讨论
分组：每个班分为8组，每组4~5人，自选组长1人
要求和说明：
- 以小组为单位上台报告；每次每组汇报2个小主题，每组按要求在2个小主题中各选1题（共2题）作为报告内容；小组为每个小主题各选1~2名代表作为报告人展示PPT，PPT中需说清楚小组成员分工；主讲人不可重复。
- 一个组10分钟：每个小主题5分钟，先统一汇报完主题一后再进行主题二的汇报。
- 制作PPT时要说清相关算法或者解决问题的思路，并结合具体实例进行讲解，如：习题中有相关例题，应选择相关例题；实验中有相关示例，可结合相关示例。
- 每次上课，学生自带电脑和讨论课PPT及相关素材，组长负责清点到课人数，汇报给班长，汇总后报助教和任课老师。
- 每个学生每堂讨论课后，要写出总结报告（电子稿），提交老师，于小班课当周内发给助教和教师；小组长将本组报告PPT（每组两份，一个主题1份）于小班课当周内发给助教和教师。
- 提交的总结报告需包含本组报告主题内容的详细介绍，以及其他小组分享内容的简要总结。
- 千万不要从网上下载，然后照本宣科，抄录照搬记0分。
第二次讨论课
小主题一（每组任选其一）：
- 语法制导定义的设计；
- 综合属性和继承属性；
- 属性文法；
- 注释语法分析树；
- 相关依赖图；
- 语法制导定义转换为语法制导翻译方案；
- 中间代码形式；
- 语法制导翻译方案的应用；（如：类型检查，中间代码生成等）。
小主题二（每组任选其一）：
- 语法制导定义的设计；
- 综合属性和继承属性；
- 注释语法分析树；
- 相关依赖图；
- 语法制导定义转换为语法制导翻译方案；
- 中间表示；
- 语法制导翻译方案的应用；（如：类型检查，中间代码生成等）
- 控制语句的翻译；
下面是讨论PPT
语法制导定义的设计
综合属性和继承属性
