有人说，梦想与现实之间只差一个奋斗的距离。树目标易，坚持攀登难。倘若盯着目标“咬定青山不放松”，一步一个脚印摘取胜利果实，固然可喜。怕就怕目标天天有，行动迟迟不落地，或是“三天打鱼两天晒网”，让理想止步于“三分钟热情”。在日常的闲暇时间中，以往许多人都是吃吃睡睡，刷刷手机和看看电视！自己很多想做的事情却因为一个字“懒”而没有去做。不知道从何时开始，“打卡”悄然走入我们的生活。“打卡”的初衷是为了让自己变得更加自律和优秀，有的人打卡是记录成长的过程，有的人打卡是想化夸赞为力量，有的人打卡是想和伙伴互相督促结伴前行。在“打卡”过程中我们可以用数据记录自己所做出的努力，当作自己积累的成就。

因此，人们亟需一款通用且能够方便快捷地记录打卡并提供自动统计数据的工具，通过自定义每个时间段的打卡任务，为个人量身定制一个打卡计划，记录自己的成长历程或生活足迹，从而养成良好的生活习惯。

1.2 项目简介

生活智打卡以“打卡”为切入点，通过自定义每个时间段的打卡任务，为个人量身定制一款打卡计划，并在此基础上架设一个集实用类工具为一体的应用型小程序，旨在帮助用户追求美好生活体验。

1.2.1 雏形

项目的前身是于去年开发的打卡小程序，以小程序的形式对传统平台的打卡功能进行拓展，提供更好的界面设计与统计功能。通过使用我们的工具轻松地创建打卡，还可以方便快捷地统计打卡的详细信息，小程序一经上线便赢得了广泛好评。

1.2.2 现状

考虑到用户的需求，为项目增加了位置打卡、我的足迹、校园图谱、备忘录、二维码生成器和番茄时钟等功能，致力于打造一体化的趣味实用类小程序，提高工作效率，规律生活作息，同时还能够帮助学生快速了解学校，快速适应大学校园生活。

1.2.3 展望

现阶段，为了打造一个一体化的平台，正不断地完善和优化程序。彼时，我们将功能继续拓展，精益求精，成为该功能领域内的佼佼者，给用户带来更加完美的体验。

1.3 市场分析

1.3.1 目标用户

本项目的实用性使其具备广泛的使用前景，面向所有微信用户，帮助用户追求美好生活体验。

1.3.2 市场需求分析

为了更加清晰明了的认识到用户对于我们提出构想的实际性需求，我们不仅随机采访了路人，更是以我们学校为单位，做了前期的市场调查，设计了问卷并且在小组成员的社交账号进行推送，调查结果如图1-3-2所示。

图1-3调查结果

结果与我们构想的需求基本一致，近50%以上评论希望功能整合。

1.4 系统需求

自定义每个时间段的打卡任务，为个人量身定制一个打卡计划
开启位置打卡，随时随地打卡记录
在地图上查看位置打卡记录，形成“我的足迹”
浏览校园的各个建筑景点，了解校园并定位到该地点
拥有可以自定义标题、工作和休息时间的计时器
保存在小程序端的备忘录，附加时间、标题等内容
任意输入一个网址，可以生成二维码，扫描即可访问

1.5 竞品分析

从目标用户出发，本项目的用户群与一些“打卡”平台高度相似，都是为用户提供一个记录的平台，用户可以通过平台进行打卡，与传统打卡平台中各种打卡种类松散连接不同，通过本平台，用户可以自定义每个时间段的打卡任务，为个人量身定制一个打卡计划，还有许多实用类功能，全面融合，打造一体化的趣味实用性小程序，增加用户黏性。

从实际体验出发，传统的打卡平台为简易的数据记录，其中清一色的都是运动打卡或者景点打卡，缺乏实用性，而本平台支持自定义打卡计划，既保留了传统的打卡方式的易用性，又在此基础上进行打卡形式的优化，详细周密的计划能够给用户带来更好的体验，可操作性大大提高。不仅如此，传统打卡平台只有打卡这一基本功能，缺乏扩展性、趣味性，反观本产品融合了多种功能于一体，比如“番茄时钟”—工作生活劳逸结合；“备忘录”—点点滴滴尽数记下；“位置打卡”—走到哪里打到哪里；“校园图谱”—高校风光一览无余，体现了极强的实用性与趣味性。

2.产品设计

2.1产品功能

2.1.1 智打卡

“智打卡”页面提供打卡签到，用户可以在此界面选择已经添加的打卡计划进行打卡签到；用户也可以从此界面进入我的打卡计划，对自己的打卡计划进行管理。如图2-1所示。

图2-1 生活智打卡小程序智打卡功能

2.1.2 发现

“发现”页面有六个功能，第一个是“位置打卡”，用户进入该功能页面，进行位置打卡，第二个是“我的足迹”，根据用户的位置打卡信息，生成打卡足迹，标记在地图上并统计打卡城市和打卡次数。第三个是“校园图谱”，展示高校风光一览无余，帮助学生快速了解学校，快速适应大学校园生活。第四个是“备忘录”用户进入功能页面对自己添加自己的便签，对自己便签进行管理。第五个是“二维码生成器”，生成相应二维码跳转指定链接或者显示指定内容。第六个是“番茄时钟”，用户可以在该功能页面选择已有的任务督促自己，也可以自己命名任务选择相应时长。如图2-2所示。

图2-2 生活智打卡小程序发现功能

2.1.2 我的

“我的”页面即用户中心，提供的功能有：通过“打卡计划”查看个人打卡计划信息；通过“打开记录”查看个人打卡记录信息；通过“设置”设置小程序可获得的权限；通过“意见反馈”反馈使用过程中遇到的问题。如图2-3所示。

图2-3 生活智打卡小程序“我的”页面功能

2.2交互设计

2.2.1 智打卡流程

用户通过小程序在智打卡功能页面添加个人打卡计划，设置好任务名称、开始时间、截止时间，选择日期、添加备注、选择背景图片完成这些操作即可完成个人打卡记录的创建，跳转回打卡界面点击打卡即可。

图2-4 打卡流程

2.2.2 位置打卡流程

用户通过小程序在发现功能页面选择位置打卡，进入到位置打卡界面，小程序自动获取当前位置，点击开始打卡会自动记录位置信息及打卡时间，进入我的足迹能够看到用户自己全部的打卡地点，并且会统计在各个城市的打卡次数。如图2-5所示。

图2-5 位置打卡流程

2.2.3 校园图谱

用户通过小程序在发现功能页面选择校园图谱，进入到校园图谱界面，选择高校卡片，进入详情，通过点击地图按钮可以查看校园在地图中的定位。

图2-6 校园图谱

2.2.4 备忘录

用户通过小程序在发现功能页面选择备忘录，进入到备忘录界面，点击添加按钮可添加便签，内容由用户自己决定，点击右上角的小勾可对便签进行保存。如图2-7所示。

图2-7 备忘录

2.2.5 番茄时钟

用户通过小程序在发现功能页面选择番茄时钟，进入到番茄时钟界面，点击中间的时间进入编辑任务界面，选择相应时长，结束点击任务就可以开始任务计时。如图2-8所示。

图2-8 番茄时钟

2.3运营方案

2.3.1 引流策略

小程序上线之初，获取首批用户是重中之重，为此构建了以下引流策略：

附近的小程序功能。通过该功能在校园内使得小程序自动展现给校园5km内的同学，通过给小程序添加多个地理位置使得小程序尽可能覆盖校园的一些重点区域，增加小程序的曝光机会，吸引用户使用我们的小程序。
群聊分享。小程序以分享的形式在微信群中传播，在校园中有着各式各样的群聊，并且拥有一定的用户量且都是较为熟悉的同学，信任度较高，更容易通过用户自主扩散达成推广作用。
小程序搜索。根据用户的搜索习惯和产品特性注册小程序名称，利用微信支持的关键词模糊匹配规则，使用自定义关键词，根据小程序特性结合使用场景配置匹配度较高的关键词，是小程序排名上升，更容易被用户发现。