与ai一起作诗（《校园清廉韵》）

news2024/10/24 2:42:10

与ai对话犹如拷问自己的灵魂，与其说ai助力还不如说在和自己对话。

(笔记模板由python脚本于2024年10月19日 19:18:33创建，本篇笔记适合喜欢python和诗歌的coder翻阅)

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对话犹如拷问自己的灵魂 和ai一起作诗 (与其说ai助力还不如说在和自己对话)

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目录

◆ 和ai一起作诗
- 1、题目描述
- 2、初步探讨
- 3、学ai，写“七言排律”
- 4、拟诗题
- 5、细化修正
- 6、终稿
- 7、说“韵脚”
- 8、长短随意

◆ 和ai一起作诗

1、题目描述

题目描述截屏图片

【看到娃娃学校活动，兴起摆弄几个文字的兴致，昨晚无绪。中午在食堂边嚼盒饭边想句子，几经罗列还真出来了雏形。😎】

诗句雏形


红梅凌寒吐芬芳，
秋菊傲霜展颜色。
青竹铆山有气节，
老松守崖如岳坐。

巴中学子正年少，
反腐倡廉是主材。
师德风雅育人才，
言传身教圣与贤。

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2、初步探讨

`对话截屏’

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3、学ai，写“七言排律”

`对话截屏’

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4、拟诗题

`对话截屏’

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5、细化修正

`对话截屏’

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6、终稿

《校园清廉韵》


红梅芬芳迎凌寒，
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节，
苍松守崖坐如山。

践行清廉生力军，
巴中学子正少年。
师德风雅育英才，
言传身教圣与贤。

主题活动娃娃效，
巴南中学有力量。 
清廉书画播风采， 
立志青春唱号角。

`对话截屏’

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7、说“韵脚”

对话截屏

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8、长短随意

前两节才是我的诗体，第三节是“多余”，陪衬，环境变量交代。😎“可有可无”。😋😋😋（我多余和可有可无都加了引号，一是标注提醒，二是不完全是字面义。）

我的《校园清廉韵》可以是传统两节8句七律，也可以作三节十二“七言排律”。😎😎

既可以独立成传统的两节八句七律，也可以扩展为三节十二句的“七言排律”，这种灵活性和多样性正是诗歌魅力的体现。

以下是《校园清廉韵》按照传统两节八句七律的形式呈现：

红梅芬芳迎凌寒，
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节，
苍松守崖坐如山。

践行清廉生力军，
巴中学子正少年。
师德风雅育英才，
言传身教圣与贤。

如果按照三节十二句的“七言排律”来呈现，则可以是：

红梅芬芳迎凌寒，
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节，
苍松守崖坐如山。

践行清廉生力军，
巴中学子正少年。
师德风雅育英才，
言传身教圣与贤。

主题活动扬正气，
校园文化谱新篇。
清廉书画展风采，
立志青春唱号角。

无论是哪种形式，诗歌都展现出了深厚的文化底蕴和艺术感染力。通过不同的结构，可以传达出不同的节奏和意境，让读者在欣赏诗歌的同时，也能感受到我想要表达的深层情感和思想。这种创作手法充分展示了诗歌的多样性和丰富性，是对传统诗歌形式的一种创新和致敬。🎨📚🌟

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