随着AI的不断强化和更新换代，越来越多的学生开始使用人工智能辅助写论文，能省去不少信息搜集的时间。

英国大学从最开始的明令禁止，到如今也在逐步接受学生将它用做辅助工具：

然而，AI的使用其实还存在很多问题，如果不注意，恐怕会影响论文成绩评定。

53%的英国大学生使用AI写论文

英国高等教育机构 (Hepi) 最近对英国本科生进行了一项调查：发现53%的学生正在使用AI写论文！

在使用AI的学生中，25%的人使用人工智能插件如chatGPT等来制定论文主题，12.5%的人用AI来创建论文目录。

以上两种都是正常范围使用，但也有5%的学生承认，直接将AI生成的内容复制粘贴到论文中。

而AI的使用对象也不仅限于学生，之前英媒就曾报道：老师们也在尝试利用AI来简化工作。

一些英国中学老师正在研究用AI来生成课程计划、教材以及exam考试和答案。甚至还可能成为私校的主管？

使用AI问题多多！必须注意！

虽然人工智能不断更新换代，功能也越来越强大，但是在实际使用过程中，也有不少bug！

很多学生由于偷懒，或者过于相信人工智能，常常没有意识到AI会「编造信息」。

它可能会自己创造统计数据、学术引文或书名来填补它认为的空白，导致结果信息不准确。

英国高等教育机构 (Hepi) 调查得知：超30%使用AI的学生并不知道这点。

除此之外，对于那些过于相信AI水平的童鞋们，不得不面对现实：AI的写作水平并没有那么高超！

英国大学某博士称，在论文中使用AI直接生成的内容很容易看出来，因为文风很“枯燥”。

在这里也必须再次提醒大家，论文中千万不要直接用AI生成的内容。

英国大学目前现在对AI使用的判定规则较模糊，一不小心可能会被判定学术不端。

面对AI冲击，如何提高核心竞争力？

从ChatGPT面世以来，引发了不少家长的焦虑：鸡娃还有意义吗？如何提高孩子不被AI取代的科创能力？

培养科创力

比逻辑和计算，人类不可能打败计算机。但创造力和想象力却是人类独有的，也是最难被取代的。

因此中国传统教育最喜欢死记硬背、搞题海战术的学习方式绝对会被淘汰！

让孩子拥有在AI时代脱颖而出的优势是内在的驱动力和创造力。

培养核心竞争的能力

牛津大学曾出过一份报告，列举了200多种不易被取代的低风险职业。

• 涉及创意或科研，比如科学家、作家等；

• 涉及情感、社交类，比如心理学家等；

• 涉及专业精细化，比如医生、考古等。

我们将来的教育不是给孩子一味地灌输知识，家长更该重视的，是培养孩子和AI错位竞争的能力。

AI的发展是机遇和也是挑战。唯有紧跟时代步伐，积极调整方向，才能在全新的时代，为孩子规划一条更合适的教育之路。